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就連文老，都在暗自思忖，這兩個(gè)問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)，都不簡(jiǎn)單。

《無(wú)逸》乃是《尚書(shū)》之中的名篇，集中表達(dá)了禁止荒淫的思想。乃是周公姬旦讓位于成王之時(shí)，告誡成王的語(yǔ)錄，想要一言以蔽之？不容易！

甚至，專(zhuān)門(mén)以“無(wú)逸”為題目，就可以進(jìn)行一場(chǎng)科舉考試了，其內(nèi)容之龐雜，一般人恐怕三天三夜也說(shuō)不完。

讓李圖當(dāng)場(chǎng)作答？縱然他是進(jìn)士出身，也非常困難！

而林嘯方的問(wèn)題，更是復(fù)雜。真要發(fā)生這樣的案例，需要家族之中族長(zhǎng)及男方家屬不斷磋商，又要當(dāng)?shù)氐墓賳T參與，每一個(gè)貞潔烈女的背后，可都是整個(gè)宗族和地方官的努力啊！恐怕三五個(gè)月都不一定能搞定！

兩人給李圖出的都是大難題！

說(shuō)完之后，兩人都對(duì)視了一眼，眼中都充滿(mǎn)了得意，李圖能擊敗張士奇又如何在？在他們面前，同樣只能認(rèn)輸！

可是不過(guò)沉默了三秒鐘，李圖已經(jīng)淡然開(kāi)口道：

“周公曰:‘嗚呼!君子所，其無(wú)逸。先知稼穡之艱難，乃逸，則知小人之依。相小人，厥父母勤勞稼穡，厥子乃不知稼穡之艱難，乃逸乃諺。既誕，否則侮厥父母，曰:＇昔之人無(wú)聞知。’

……

厥愆，曰:＇朕之愆。＇允若時(shí)，弗啻弗敢含怒。此厥不聽(tīng)，人乃或诪張為幻，曰:小人怨汝詈汝，則信之，則若時(shí)，弗永念厥辟，弗寬綽厥心，亂罰無(wú)罪，殺無(wú)辜。怨有同，是叢于厥身。’

周公曰：‘嗚呼!嗣王!其監(jiān)于茲。’”

他背誦了一遍原文，而后直接侃侃而談，道：

“無(wú)逸者，乃是為了禁止荒淫的行為。無(wú)逸，不要貪圖安逸，文章開(kāi)宗明義，提出:“君子所其無(wú)逸。知稼檣之艱難“?這是全文的主題和論述的核心。

……

知道種地務(wù)農(nóng)的辛勞，才懂得“小人“——農(nóng)民的困難。父母辛勤務(wù)農(nóng)，而他們的子弟不知道種地的艱辛，就會(huì)貪圖安逸乃至妄誕。

作為帝王，必須要知道下邊的隱情疾苦，否則就會(huì)做出荒誕的事情來(lái)。中宗太戊、高宗武丁、商湯之孫祖甲，不是莊嚴(yán)威懼，勤自約束，“不敢荒寧“，就是久為小人，能保惠小民，不敢侮鰥寡，他們享國(guó)都能長(zhǎng)久。此，即為無(wú)逸之正義！”

李圖話(huà)音落下，他連續(xù)說(shuō)了數(shù)百言，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，將《無(wú)逸》的內(nèi)容徹底說(shuō)完！

穆三奇怔住了，他不不可置信的看著李圖，這一剎那，他忽然明白了剛才張士奇的感受！

自己研究了一一輩子，苦心積慮才弄明白的東西，這樣一個(gè)后生，居然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就說(shuō)完了？

這是何等……天才！

這是他的唯一感受！

“你……你不可能！你怎么可能精通《詩(shī)》的情況下，還能對(duì)《書(shū)》有這么高深的理解……”

他失聲開(kāi)口，不可置信。

眼中宛如失去了生機(jī)！

他敗了！

另一邊，文老不由得更加凝重，看向李圖的目光中，充滿(mǎn)了震驚之意，他喃喃道：“此子，足以擔(dān)任太子少傅之職位了……區(qū)區(qū)一個(gè)王子少卿，屈才！”