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葉斯是一個(gè)強(qiáng)迫癥。

在他很小的時(shí)候，他就知道他得了強(qiáng)迫癥。

一種名字叫，不提升屬性就渾身難受的強(qiáng)迫癥。

只要有提升屬性的可能，他甚至覺(jué)得一天二十四小時(shí)全部都用來(lái)提升屬性都沒(méi)有關(guān)系。

有時(shí)候他自己都不知道，他這樣的努力到底是是真的努力，而是因?yàn)閺?qiáng)迫癥引起的并發(fā)癥？

而對(duì)他這種只要屬性有提升的可能，不提升就渾身難受的人來(lái)說(shuō)。

最渴望看到的就是系統(tǒng)屬性改變時(shí)那微微的跳動(dòng)。

而最難受的，無(wú)疑就是系統(tǒng)的一動(dòng)不動(dòng)。

如果系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間的一動(dòng)不動(dòng)，會(huì)讓他感覺(jué)到焦躁，焦慮甚至有時(shí)候還會(huì)稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不知所措。

試了這么多花式的沖刺折返跑，也試過(guò)了以前他提升爆發(fā)力的方法。

可他依然沒(méi)有能夠找到讓爆發(fā)力屬性動(dòng)起來(lái)的方法。

這讓葉斯有些無(wú)可奈何。

這些沖刺跑也許是爆發(fā)力從50提升到60的方法。

也可能是70提升到80的方法。

但就不是60提升到70的方法，你說(shuō)難受不難受？

這是真的難受啊！

好在，這次的約翰沃爾（高中）的球星卡為他改變了兩個(gè)潛力。

爆發(fā)力卡住了，他還可以提升速度啊！

在他因?yàn)閷ふ姨嵘l(fā)力的方法而焦躁的時(shí)候，他可以用速度屬性的跳動(dòng)來(lái)緩解這種焦躁。

如果按照這個(gè)系統(tǒng)的風(fēng)格，現(xiàn)在正準(zhǔn)備跑步提升速度的葉斯仿佛在眼前看到了這樣的一段文字。

任務(wù)：跑步兩小時(shí)

獎(jiǎng)勵(lì)：速度屬性點(diǎn)+1

當(dāng)然，這段文字并不存在，不過(guò)，這并不會(huì)有什么影響！

休息了一會(huì)，身上的疲憊恢復(fù)了一些之后，葉斯就在球館里開(kāi)跑了起來(lái)！

加菲爾德高中在今年的華盛頓州的高中聯(lián)賽已經(jīng)出局。

沒(méi)有比賽任務(wù)，所以現(xiàn)在還留在訓(xùn)練館的人不多。

應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在訓(xùn)練館里只有兩個(gè)人。

一個(gè)是葉斯，一個(gè)是球隊(duì)的教練弗洛伊德。

至于其他人，四年級(jí)的已經(jīng)準(zhǔn)備畢業(yè)，三年級(jí)和二年級(jí)的咸魚(yú)以及一年級(jí)的新人們不會(huì)在周末加練。

約會(huì)不比在訓(xùn)練館出汗來(lái)得爽？

即便是在美國(guó)，以nba為目標(biāo)的高中生也是沒(méi)有那么多的，哪怕是在名校的加菲爾德高中。

加菲爾德高中要真能多一個(gè)以nba為目標(biāo)的天才，這三年加菲爾德高中就不會(huì)在他的帶領(lǐng)下陷入低估。

加菲爾德高中在他入學(xué)的第一年，到達(dá)了頂點(diǎn)。

強(qiáng)勢(shì)拿下了州冠軍，即便是在全國(guó)也是大名鼎鼎的強(qiáng)隊(duì)！

當(dāng)時(shí)加菲爾德高中的老大布蘭登羅伊可是報(bào)名參加選秀了的！

如果羅伊沒(méi)有足夠的信心最少進(jìn)首輪，他也不可能參加選秀。

那時(shí)的加菲爾德高中有著高中就能沖擊nba首輪的羅伊。

有著他這個(gè)d級(jí)的頂級(jí)業(yè)余球員。

再加上實(shí)力不弱的威爾康羅伊、西蒙斯和安東尼華盛頓。

他們五個(gè)人那時(shí)都可以用狂的沒(méi)邊來(lái)形容。

不說(shuō)全國(guó)，最少在華盛頓州，真的是戰(zhàn)無(wú)不勝！

不過(guò)好景不長(zhǎng)，也就一年的時(shí)間。

隨著羅伊，康羅伊，西蒙斯和華盛頓的畢業(yè)，加菲爾德高中在他的帶領(lǐng)下就落寞了。