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更新時(shí)間：2012-06-08

外面日頭真毒，根本不想讓人活。

好不容易到了教室，楊宗保傻眼了，這是啥？倉(cāng)庫(kù)？就是人字形的屋頂，三片活動(dòng)板房拼起來的房子。

“這是教室？”楊宗保還是決定先問問，免得這個(gè)看似熱心的輔導(dǎo)員把自己給吞了。

“是啊？”輔導(dǎo)員回答的很自然，但是馬上反應(yīng)過來：“你報(bào)到晚，還不知道吧？麻醉系自己的大樓還在建，這里是將就一下?！?

“不能和別人共用嗎？”楊宗保覺得奇怪，就算是建新大樓，還是可以用別的系空閑下來的或者沒課的教室啊。

“哎，一言難盡，等你熟悉同學(xué)后就知道了。進(jìn)去吧。”

等楊宗保跟著輔導(dǎo)員進(jìn)到教室的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)名校果然是名校。這些都是什么人?。?

講臺(tái)上，掛著眼鏡的老師在蚊子叫，一點(diǎn)生氣都無。

后面階梯座位上七零八落的分散的坐著學(xué)生。楊宗保差點(diǎn)以為自己進(jìn)入了西方的某些公立學(xué)校一樣。課堂上還真是精彩紛呈。

有嗑瓜子的，有看小說的，有談戀愛的，有聽音樂的……反正是干什么的都有，就是沒有認(rèn)真上課的。全教室大概是200多人的座位就坐了20多個(gè)學(xué)生。楊宗保可以理解研究生的人數(shù)少，但是上課還是要聽聽吧。尊師重道是中國(guó)人優(yōu)良傳統(tǒng)。這鍋學(xué)生對(duì)自己的老師可真是夠有好的。

“殷教授，打斷一下，我要介紹一個(gè)同學(xué)?！陛o導(dǎo)員開口。

“請(qǐng)。”教授攤攤手，表示請(qǐng)她繼續(xù)說。

“各位同學(xué)，這是新的轉(zhuǎn)校生。”

說完就把楊宗保推了出去。

“大家好，我是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生，叫楊宗保?！闭f完就站在原地。

“轉(zhuǎn)學(xué)生？我們學(xué)校還接受轉(zhuǎn)學(xué)生？”一個(gè)本來摟著女生的男人非常欠扁的說。

“是啊，哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來的？”被他摟著的女人也嬌笑道：“楊宗保？這名字真有水平，不知道他家有沒有楊排風(fēng)，楊八妹？穆桂英有沒有？這個(gè)年代還有這么土的名字？”

女孩的話音剛落哄堂大笑。

“呃，楊同學(xué)，你是哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來的？”輔導(dǎo)員也加入了調(diào)侃的隊(duì)伍。

“鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院?！痹瓉磔o導(dǎo)員也是為了看笑話才好心送自己過來的?。窟@樣想就對(duì)了，不可能輔導(dǎo)員都不知道自己的畢業(yè)學(xué)校。

真是一群低級(jí)趣味的人。不過自己不在乎，雖然是個(gè)可能在座的天之驕子們聽都沒聽過的大學(xué)，但是起碼自己母校上課的時(shí)候不會(huì)有人這樣的不尊重老師，不尊重學(xué)業(yè)。

“鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院，笑死我了?！?

“知道是哪兒?jiǎn)?？?

“是不是家里有人??？”

“誰知道呢，這年頭“二”字開頭的就是牛、逼?！?

“……”

議論紛紛，不過這些都沒有觸動(dòng)楊宗保的神經(jīng)。

“好了，這位同學(xué)，隨便找個(gè)位置坐下吧，我們開始上課了?！币蠼淌谖米影愕穆曇艋饬藯钭诒４藭r(shí)的難堪。

“謝謝老師。”楊宗保取回輔導(dǎo)員給自己拿著的兩本書，意味深長(zhǎng)的看了一眼她。

“好，好的?！陛o導(dǎo)員也不知道為什么被楊宗?？吹浇Y(jié)巴。

年輕的輔導(dǎo)員逃似的離開了教室。出來之后心里為什么耿耿于懷，好像受到了驚嚇一樣?；叵肫饤钭诒Ｗ詈罂醋约旱囊谎?，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。那雙眼睛現(xiàn)在自己都覺得后怕，毫無感情可言。一眼人的眼睛都或多或少透露著個(gè)人心里在想些什么？但是剛才楊宗保似乎是知道自己使了壞子，不過就算知道怎樣，能拿自己怎么辦？自己可是輔導(dǎo)員呢，權(quán)利說大不大，說小不小。小小的使點(diǎn)壞，讓他出不了兜著走。

做好了心理建設(shè)，輔導(dǎo)員果然放下了心，腳步輕松的回辦公室繼續(xù)斗地主去了。

教室里，楊宗保，挑了個(gè)靠前排的位置，坐好。

教授講的是有機(jī)化學(xué)，這門功課本科的時(shí)候也學(xué)過。不過楊宗保還是耐著性子聽。這樣可以省得自己再去看一遍書。子曰：溫故而知新。一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

很快教授昏睡的老眼里就有了一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真聽課的學(xué)生。雖然剛進(jìn)來的時(shí)候不太注意，但是這節(jié)課45分鐘，只有這個(gè)叫楊宗保的學(xué)生腰桿是筆直的，如同一桿標(biāo)槍。面目不是最惹眼的，但是周身的書生氣非常的濃郁。

殷教授教了幾十年的書了，早就練就一雙火眼金睛。誰是裝聽課還是真聽課一眼就能分辨數(shù)來。眼前的這個(gè)學(xué)生離自己很近。不僅坐的端著，更是兩只手?jǐn)[在了桌子上，右手拿筆。眼睛跟隨者自己。

老教授的激情上來了，聲音也大了。

其他有心的學(xué)生會(huì)覺得今天的殷教授非常的精神。

殷教授一改往日的散漫，紅光滿面。似乎突然之間迸發(fā)了事業(yè)的熱情。

漸漸的殷教授口沫橫飛。

“這老家伙吃錯(cuò)藥了？這么激突，小心高血壓腦癱了。最后落得個(gè)生活不能自理?！?

突然楊宗保聽到了一陣議論的聲音，聲音的主人就是剛才對(duì)自己攻擊最兇的男子。雖然覺得氣憤但是這里沒有自己說話的立場(chǎng)，所能做的就是管好自己。

男子的聲音雖然不大，但是架不住教室空曠，那點(diǎn)聲音傳到教授的耳朵里一點(diǎn)都不費(fèi)力，玩似的。

盡管能聽見，但是教授沒什么反應(yīng)，只是繼續(xù)專注的上課。這造成了其他的學(xué)生更加肆無忌憚。

“這個(gè)殷教授是不是聾子啊，咱們上課就沒管過紀(jì)律?！?

“不是聾子，也得是聾子?！?

“為什么？“

”看到咱們學(xué)校的雙子樓沒？就是周逸爹捐的。就連咱們新的獨(dú)立的教學(xué)樓據(jù)說也是他爹捐的?！?