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俞左訕訕，“忘了你是學霸了?！?

衛戍不做作業，他明天就沒地方抄作業了。班級里不做作業的學生，答案大多是直接或間接從衛戍那里要來的。

作為從來不拖欠作業的學霸，衛戍肯定不會不做作業。高二課業不算重，但要認真完成每一份作業，也需要不少時間，他總不能耽誤衛戍做作業的時間。

俞左不怎么喜歡學習，卻也不是老師討厭的那一類學生。他不學，但不會打擾別人學習，是那種上課只會睡覺不會跟旁人私語的“乖”差生。

回到家吃過晚飯，乖差生立刻就不乖了。

不對啊，如果不跟衛戍交流，他怎么讓對方產生好感？看了眼攤在桌上看一眼就會頭疼的作業，俞左摸出手機，給衛戍發了條微信，約對方明天繼續見面。

對方沒有立刻回，俞左猜衛戍一定是在做作業。

俞左的成績在班級屬于中等偏下的水平，偶爾會聽課，但不喜歡做作業，家里人也不強求，屬于比較“開明”的家長。

家長監督小孩學習是對未成年人的一種管束，恰當的約束有利于青少年的成長。俞左的父母對俞左算是寵的那種，好在俞左沒有長歪，不會出去瞎混。

有時候俞左也會想，他爸媽難道真不擔心自己被寵壞了，以后干出某些混賬事？這個問題太過深奧，屬于俞左閑的蛋疼才會拿出來思考的無解課題。

久到俞左快要趴到桌上睡著時，他收到了衛戍的回復。

衛戍：不用，暫時夠了。

俞左精神一震，忙直起身回道：就算不帶吃的，我也想每天見見小花

俞左：你不能剝奪我見小花的權利

另一端的衛戍忍不住按揉額角，不過一時善心，怎么好像被纏上了？

臨睡前，衛戍都沒有回新的消息。

俞左沒有在意，第二天照舊心情愉快地出門。等到放學前幾分鐘，再給衛戍發一條等他的微信。

俞左：你不來我就一直在那等了