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剛要把宣恒毅勸走的幾位工匠們，惶恐地跪了下去行禮，并高呼一聲“圣上萬歲”來提醒前沿物理署的同僚們。前沿物理署里頭一聽到，便嘩啦啦地跪倒一大片。宣恒毅并未追責，反倒臉色溫和地說“請起”，又贊工匠們防盜意識好，以后繼續保持。

工匠們這才松了一口氣。莊子竹見宣恒毅過來，便向宣恒毅招了招手。工匠們自動地讓開一條路，好讓宣恒毅進去。

莊子竹把宣恒毅招呼過來以后，動作沒停，繼續著剛剛的工作。宣恒毅以欣賞的目光看著他，那窄袖包裹著的手腕、靈活活動著的手指，都是這么美觀。只是宣恒毅謹記著被罰的事，于是問莊子竹手下的白灰泥塑道：“一件出色的作品又要在小竹手下誕生了，你的葉子如此柔軟，紋路清晰，葉子之下白泥豐滿壯實，究竟是什么呢？”

工匠們聽見了，都一面尷尬。

敢情圣上還猜不出來莊大人雕的具體是什么東西，一開口就要稱贊是“出色的作品”了！能不能等莊大人完成作品再誠實認真地夸！要是莊大人最終雕的是牛糞上的葉子，那圣上這瞎夸豈不是很尷尬？

還好莊子竹雕的不是牛糞。莊子竹又用小鏟鏟，細心地擺弄出第二片葉子的形狀，一片介紹說道：“這是南州施家今天教我的灰塑工藝，我先做個大吉大利試試，陛下來幫幫忙，桔子由陛下來弄怎么樣？”

宣恒毅躍躍欲試，他家小竹邀請他來共同完成一件曠世奇作！他把桔子削圓了，又親手在桔子的底座上書寫“大吉大利”四個字。這樣，一個立體的桔子灰塑就完成了一半。莊子竹又給灰塑加彩上色，一個托盤上栩栩如生的大桔子便完成了。

一完成，宣恒毅又稱贊不已。對此，莊子竹都有點麻木了，他哪天不贊了才奇怪。見宣恒毅喜歡這件作品，莊子竹便問道：“陛下覺得，太后會喜歡制作灰塑嗎？”

宣恒毅愣了愣，問身邊的工匠道：“灰塑是什么？”

工匠們嘆氣，圣上都做完了，還不知道自己做的是什么？當下施家的大師便指著一塊塑在照壁之上的立體的瑞氣祥云圖，來詳細回答了宣恒毅。灰塑用生石灰、稻草等物制成灰膏，以鋼筋為骨架，用草灰打底塑型，再用質地較為細膩的紙筋灰完成細節，最后加彩上色的工藝品。還防雨防霉，用于建筑上最好不過了。

宣恒毅聽到這里，看了看與莊子竹共同完成的工藝品，在莊子竹身邊，輕聲問手上的大吉大利道：“母后必定會喜歡你的，小竹在前沿物理署還費神研究你，母后能不喜歡？”

莊子竹說道：“無妨，要是太后不喜歡這個，還有很多別的。我就想嘛，太后平日在宮里會做些什么打發時間，宮里送走了這么多人，太后會不會悶著無聊了？全章國最好的工匠都上京了，讓太后的生活過得精彩有趣些挺好。”

宣恒毅感動道：“小竹你真好，明明這些不屬于三司，小竹還是學了。”

莊子竹十分平靜：“陛下又忘了？再加罰一天。”

“……”宣恒毅萬分委屈地閉上了嘴巴。

莊子竹又說道：“其實也不止太后原因。招攬全國工匠的時候，我就在想，傳統工藝的傳承，多以家傳的形式，要是傳人出了什么狀況，一門技藝很容易從此失傳，成為永世的遺憾。因此，我想借此機會，集合全國工匠，大師們之間切磋交流，以提升技術，用于章國。要是大師們愿意，那還可以開班教學，著書留名，廣泛收徒，把工藝技術發揚光大。”

而莊子竹的想法，正與一部分前沿物理署的工匠不謀而合。有大師當即表態道：“我們來到前沿物理署，就想為章國爭光，做出像火器一樣的護國神器，將來青史留名。莊大人說的開班教學我也是贊成的，將來桃李滿天下，讓許多人因為我們教會的手藝而得以謀生，因為我們教會的手藝繼續為國研制，這多有成就感！”

其他大師也在七嘴八舌地討論了起來：“這開班，是以收徒的模式，還是讓幼童來學，或者是其他？我希望收有一定基礎的手藝人，從幼童教起來太耗時了，而且幼童還沒定性，將來學會了卻不用，豈不浪費？”

“那就招收幼童先把各樣手藝學個基礎，學明白了，考核通過再擇師父拜師，不就行了？”

莊子竹只是起了個頭，大師們已經十分熱情地激烈討論了起來，好像明天就能開學院了。當然也有工匠想把家傳的工藝繼續秘密地家傳下去，等家中人丁稀少，才選擇另外收徒，但他們都不會主動來到這里，不會被招攬。

尋了個人記錄下大師們的討論，莊子竹問大吉大利道：“大家都想要開一個像國子監這樣的前沿物理署附屬學院，桔子呀，你說陛下能同意嘛？”

莊子竹的語氣軟軟的，像是在撒嬌，宣恒毅耳朵一熱，差點就應了，可卻找回了理智，堅持說道：“這是想要添一門工科科舉？此事關系甚廣，具體章程上奏上來，且一切需以農為本。工藝固然需要傳承，但不可張揚，糧食之事才是重中之重。”

莊子竹聽罷，拍了拍腦門，都有些懊惱了。不是因為宣恒毅沒答應，而是因為之前宣恒毅太過于順著他，讓莊子竹生出想干嘛宣恒毅都支持的想法，忘了章國向來重農抑商，現在也不是大力發展工業的好時候。

章國年年饑荒，饑荒得要攻打掠奪其他國家才有活路，前沿物理署為國服務，宣恒毅自然支持，但建立公立學院、添加工科科舉，讓人們棄農從工，就是宣恒毅不想見到的了。