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“沒做完！”

和往常一樣，殷紅霞隨意的瞟了一眼，接都沒接白芷的作業(yè)本，拿筆在上面劃了個(gè)叉，不耐煩的擺擺手說了這么三個(gè)字，然后繼續(xù)扭頭和孟云討論劇情。

孟云看了她一眼沒有說話，突然一手搶過了白芷的作業(yè)本，翻著看了下。

“哪里沒做完，人家明明做完了，你看人家好欺負(fù)就要天天欺負(fù)人家啊！”

殷紅霞一愣，才撇撇嘴找了個(gè)借口。

“字寫的那么潦草，我哪看得清寫沒寫完！”

說完別過頭去，一臉的憤憤然，看上去不打算理會(huì)孟云了。

孟云一聽更加的生氣了，秀氣的眉頭皺在一起。

“咱班誰的字有白芷的工整？你哪里看見……”

“好了，謝謝你！”

白芷笑咪咪的打斷孟云的話，伸手拿回自己的作業(yè)本，回到座位上，看上去還是和以前那樣逆來順受。

孟云還想說什么，卻沒有說出來，氣憤的吹了下自己的劉海，扭頭看書了。

“哼！”殷紅霞見白芷又一次忍氣吞聲，不禁冷哧出聲。

看她的眼神更加的瞧不起了。

白芷也不在意，她不覺得她跟一個(gè)十歲，沒幾天好活的女孩子有什么好計(jì)較的。

記憶中這個(gè)女生在升入四年級(jí)后神智開始有些不正常，在接二連三的突然昏倒嚇壞了老師，被老師三番五次的勒令家長(zhǎng)帶著去縣醫(yī)院檢查后，診斷出了腦部惡性腫瘤。

沒幾個(gè)月就死了。

晨讀過后的第一堂課是語文課，老師姓候，身材清瘦，是班主任。

白芷前世雖然不怎么用功，但好在過目不忘，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，尤其是語文，背課文的速度能讓同學(xué)嫉妒死。

雖然只上到了初二，可三年級(jí)的課程對(duì)于現(xiàn)在的白芷來說還是感覺簡(jiǎn)單的很，但她依然聽的很認(rèn)真。

前世直到輟學(xué)后她才后悔自己沒用功的學(xué)生時(shí)代，那時(shí)候就想如果可以重返校園她一定死命學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在愿望真的實(shí)現(xiàn)了她怎能不珍惜！

快下課的時(shí)候侯老師讓各組的組長(zhǎng)報(bào)沒做完家庭作業(yè)的同學(xué)姓名。

還就巧了，從一組到四組，沒有一個(gè)沒做完的。

直到五組，殷紅霞站起來。

“只有白芷一個(gè)人沒有做完！”

侯老師像是習(xí)慣了這樣的事情一樣，不由分說的對(duì)白芷一陣教訓(xùn)。

“白芷！怎么又是你！你說你原先學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，怎么現(xiàn)在成了這樣？全班就你一個(gè)人沒做完作業(yè)，你一個(gè)女孩子，不覺得丟人么？”

徐啟帆在一旁看著白芷樂啊，似乎幸災(zāi)樂禍的感覺很棒。

教訓(xùn)了一通，侯老師發(fā)表了處理意見。

“中午別回家了，在教室里把周末的作業(yè)重做三遍！”

中午鎖教室里不讓回家，是流水小學(xué)所有老師懲罰沒做完作業(yè)學(xué)生的一貫招數(shù)。

家長(zhǎng)也都知道，所以誰被鎖教室，餓了一天，回家還得挨批。

那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不像后世那樣寶貝孩子，盲目的崇拜老師。

從沒有人找老師理論過這是不是合理的做法，甚至是不是違法。

因?yàn)橐蠹t霞的瞞報(bào)，從未有過這樣經(jīng)歷的白芷在這一學(xué)期已經(jīng)習(xí)慣了。

好在她課桌旁的窗戶外防護(hù)的鐵條斷了一根，個(gè)頭小的同學(xué)能鉆出去。

這也是班里公開的秘密。

為此沒少受傷，但至少瞞住了家人。

教室里靜悄悄的，視線都集中在了白芷的身上。

有像徐啟帆一樣幸災(zāi)樂禍的，有漠不關(guān)心的，也有面露同情的。

白芷笑笑，拿起自己的作業(yè)本，翻到了最后一頁的作業(yè)上，站起來，走向講臺(tái)。

“這是我上周末的作業(yè)，往上翻是以前的作業(yè)，請(qǐng)老師檢查。”

白芷說的很認(rèn)真，聲音不卑不亢，不激動(dòng)，亦不委屈。

侯老師的目光驚訝，沒弄明白是什么事。

卻還是下意識(shí)的把視線移到了白芷的作業(yè)本上。

首先映入眼簾的是一個(gè)圓珠筆畫的叉。

狐疑的抬頭看了眼白芷，才拿起她的作業(yè)本往上翻。

他布置的作業(yè)自然一眼就能看出來白芷寫到了哪里。