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盡管已經發現江晞對顏色極其不敏感，凌申還是想試一試，畢竟把人安排在身邊，他才能放心。

他的教學方式跟白潤安完全不同。

白潤安教江晞的，都是一些基本的知識和常識，江晞悟性高，學得又極快，白潤安基本沒花什么心思，兩人相處亦師亦友，教和學的都輕松愉快。

如果說白潤安是綜合素質教育體系下的五好老師，那凌申就是高考前兩月的班主任，就差往學生腦門上刻上“刻苦”兩字了。

凌申花了一下午的時間做出了周密詳細的作息及學習計劃，又花了半晚上的時間進行增刪修改，最后映著臺燈暖白的光，看著那滿滿兩頁紙的計劃提綱，總算勉強給這份計劃打了個及格。

可以說非常嚴格了。

旁邊沙發上睡得人事不知的江晞還不知道自己即將面臨什么，直到感覺有人搖他肩膀，才迷糊著睜開了雙眼，看到是凌申，又順勢吧唧一聲倒下，頭枕在了他大腿上。

凌申雙手捧著頭把他推起來：“這是你以后的學習計劃，看看。”

江晞睡覺和剛醒來時最嬌氣不講理，雖然不至于發起床氣，也懶得搭理人，哼哼唧唧了半天才把眼睛睜開一半，然后又瞇著眼睛爬到凌申腿上，側身摟住他脖子把下巴搭在頸窩，蹭了蹭。

“你念給我聽”江晞鼻音很重的嘟囔。

凌申本來想嚴厲的讓他坐好，這樣站沒站相坐沒坐相的像什么話，但被脖頸邊一點柔軟的發絲和柔嫩的小臉一蹭，又瞬間嚴厲不起來了。

這到底是溺愛還是溫柔冢，他也分不清了。

凌申最后還是依言念了，結果剛念了四分之一，就聽到肩膀上平穩而均勻的呼吸聲，凌申氣得放下手中的紙，想抽他屁股。

他一動，本來睡在他頸窩的江晞就不受控制的向一邊倒去，凌申伸手接住，發現都這樣了這人居然也沒醒，低頭看了會兒睡得紅撲撲的臉，他最終也還是沒舍得打人屁股。

認命的把人抱回臥室，凌申開始頭疼以后的計劃。

第二天早上六點半，凌申準時起床，也狠心把本來睡得正香的江晞拎起來，他雖然全程半閉著眼，但好歹沒再耍賴，迷迷糊糊穿好衣服就跟他一塊去爬山了。

清晨山中的空氣冷冽，肅肅吹過干枯的樹梢，幸好江晞穿的像個球，臨出門前凌申又給他細細圍了一條圍巾，這會兒倒不覺得冷。

想起剛才凌申替他系圍巾的樣子，江晞心里美滋滋的，凌申對他可真好。

江晞此時整個下半張臉都埋在寬大的圍巾里，只留一雙笑彎了的眼睛在外面，喜滋滋的看著凌申。

大早晨的被這么欣喜愛慕的眼神看著，心情很難不好，凌申摸了摸他柔軟發頂道：“就爬半個小時，然后下來，不會太累。”

江晞身體還有些弱，凌申怕他一會兒累了就不想再爬，因此先給他打個定心針。

其實凌申的擔心完全是多余了，江晞現在恨不得能在山上玩上半天，他都有三個月沒爬過山了，巴不得盡情撒個歡。

江晞撒歡似的沿著石階往上山跑，凌申悠閑的綴在他后面。

有時江晞跑的太遠了，又會自己折回來，手里拿著他自認為比較好看的石頭或落葉，興奮的給凌申看，不過一會兒，他又對這些東西失去了興趣，隨手一丟，繼續往上跑。