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秋嫻問他：“不畫靜物，那畫什么？”

厲橙說：“畫人啊！”

秋嫻想了想，同意了：“也可以。柜子里還有幾個石膏人像，你去搬出來……”

“不不不，我是說——”厲橙伸出一根手指指向自己的鼻子，“——畫‘人’，活的人。”

秋嫻這才明白他要搞什么。她失笑：“你要做模特？讓大家畫你？”這小鬼未免太自戀了。“做模特那是要坐在那里一動不能動的，你能坐得住？”

“怎么坐不住？”厲橙挑眉，“您可不要小看我！”

于是如此這般，高二（13）班的美術(shù)課課堂作業(yè)，從瓶瓶罐罐蘋果香蕉，換成了一個大活人。

厲橙一屁股坐在正中間的椅子上，大大咧咧岔著腿，雙手抱胸，擺出來一個自認(rèn)英俊瀟灑的造型，和同學(xué)們說：“來吧，你們畫吧！”

他沒有問其他同學(xué)愿不愿意畫他。他是校霸，他的意見，就是所有人的意見了！

于是同學(xué)們只能交換了一個無可奈何的眼神，拿起畫筆，開始絞盡腦汁在畫紙上涂抹厲橙的模樣。

可他們又不是美術(shù)特長生，畫個靜物還畫得歪七扭八呢，哪有本事畫人？

等到厲橙坐累了，背著手、邁著方步下來巡視時，就見一張張畫紙上，都是奇形怪狀歪瓜裂棗的自己。

厲橙：“……”

厲橙想，難道是我對自己的長相有誤解？可我記得鏡子里的那個人，既不是斗雞眼，也沒有蒜頭鼻。臉型這么方，他們畫的究竟是我，還是海綿寶寶？

偏偏beta小弟們還捧著那幾幅抽象派人像請他點(diǎn)評，狗腿地問他：“厲哥，你覺得怎么樣？”

厲哥覺得很不怎么樣。

不等厲橙發(fā)脾氣，秋嫻逮住了他，問：“怎么有你這樣的模特？這才堅(jiān)持了幾分鐘，就溜號了？”

厲橙又不敢同身懷六甲的美術(shù)老師吵嘴，低聲嘀咕：“要一動不動地坐那么久，哪個人能堅(jiān)持住？”

秋嫻笑了：“真有人能堅(jiān)持得住。”

說罷，秋嫻轉(zhuǎn)身從柜子里拿出來一沓畫紙，遞給他看：“這是高三（1）班畫的人物速寫。”

厲橙震驚：“高三還能上美術(shù)課？”

秋嫻：“校霸班有特權(quán)，學(xué)霸班自然也有特權(quán)。”

校霸：“……”

厲橙心里罵罵咧咧地接過了那沓人物速寫，低頭看去。

一張張裁成16開的素描紙上，畫著同一個身影。

——年輕人坐在窗前，白襯衫挽到袖口，手中捧著一本書。他看得很專注，清風(fēng)吹過他的發(fā)梢，也沒能喚走他的注意。

學(xué)霸班的學(xué)霸們多才多藝，畫起人物速寫來有模有樣。那個男生的五官被每支鉛筆細(xì)細(xì)雕琢，他的眼，他的唇，他棱角分明的下頜，他的喉結(jié)，他骨肉勻停的手指……

厲橙翻看著那些速寫畫。一張張圖片拼起來，構(gòu)成了一個完整的畫中人。

那一瞬間，厲橙心里仿佛被什么東西撞了一下，很重又很輕。

他清清嗓子，問：“秋老師，這是誰？”

秋嫻：“咦？你不認(rèn)識他？”

這話厲橙可不愛聽了，他哼道：“切，我該認(rèn)識他嗎？他怎么不來認(rèn)識認(rèn)識我？”

秋嫻笑笑：“他是高三的蕭以恒，是咱們學(xué)校的風(fēng)云人物。不過你入學(xué)那年，他去國外交流讀書了，這學(xué)期才回來。”

厲橙想，風(fēng)云人物？能有多風(fēng)云？能比自己還風(fēng)云嗎？

他隱約想起來，在校長辦公室的陳列架上，擺著很多獎杯，最高的那排獎杯的名字，好像就寫的是“蕭以恒”。

為了這件事，厲橙還去找徐校長鬧過，問他：“那個蕭以恒是什么人？我拿的獎杯比他多，為什么不把我的獎杯擺在第一排，憑什么他在我上面？”

當(dāng)時徐萬里怎么說得來著？

哦，徐萬里好像說：“他是師兄，師兄就應(yīng)該在師弟上面。”

呔！

什么辣雞師兄，還配在他上面？

想到這件事，厲橙盯著那厚厚的一摞人像畫，越看越覺得不順眼。至于剛剛那一瞬間的心跳失衡，也被他歸結(jié)為錯覺。

……

放學(xué)后，秋嫻老師挺著孕肚，艱難地打掃美術(shù)教室里的衛(wèi)生。

在如今，越來越多的omega選擇人工子宮，通過科技手段在培養(yǎng)艙里創(chuàng)造新的小生命。像她這樣堅(jiān)持自己孕育寶寶的omega十分少見。

她覺得這是難得的經(jīng)歷，十月懷胎，可以和寶寶貼的更近。只不過，懷孕帶來的不便實(shí)在太多了。

就像現(xiàn)在，她想彎腰搬起一個擺在地上的石膏像，都很困難。

“秋老師，您坐下休息，我來吧。”一道男聲響起。

蕭以恒快步走進(jìn)教室內(nèi)，先把秋嫻扶到一旁坐好，然后幫她把地上的石膏像收拾好，逐一放進(jìn)柜子里。<script>chapter1();</script>