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叮當(dāng)采用的是敏捷性的動(dòng)物機(jī)甲，而對(duì)手長(zhǎng)處是力量，剛才帝星學(xué)院的選手抓住了叮當(dāng)并且機(jī)械手臂將豹子機(jī)甲一整個(gè)丟了出去，讓看臺(tái)上的觀眾隱隱都倒吸了一口涼氣。

這種程度的打擊基本參賽選手是很難再進(jìn)行比賽了，但是沒想到法蘭斯居然重新站了起來(lái)。

“叮當(dāng)！用第二形態(tài)！”場(chǎng)外的觀眾席叮當(dāng)看見了一個(gè)舉著大牌子的人，那是萊姆，他臨時(shí)登錄的光腦，然后給自己買了一個(gè)顯眼的位置，為的就是讓叮當(dāng)看見自己。

第二形態(tài)是萊姆來(lái)了之后設(shè)計(jì)改裝的，在第一形態(tài)豹子的基礎(chǔ)上釋放的第二形態(tài)將豹子原本身上的一些防護(hù)卸下達(dá)到的最輕盈的形態(tài)，靈感來(lái)自于豹子這種動(dòng)物，他們往往高傲不會(huì)認(rèn)輸，一旦發(fā)現(xiàn)沒有退路，即使明知道沒有希望，也會(huì)拋棄一切投身到戰(zhàn)斗中去，整個(gè)第二形態(tài)的完成時(shí)間唄壓縮到了5秒，完全可以在戰(zhàn)斗中進(jìn)行。

叮當(dāng)立刻開啟了第二形態(tài)。

身上的大量武裝防護(hù)從機(jī)甲外壁脫離，五秒內(nèi)，整個(gè)機(jī)甲至少輕了一半，自然速度也就上去了，防御的減小換來(lái)的是整個(gè)機(jī)甲速度的最大發(fā)揮，也是他們?cè)O(shè)計(jì)第二形態(tài)的目的。

接下來(lái)就要看叮當(dāng)?shù)牧恕?

“所有的努力都會(huì)誠(chéng)實(shí)的反應(yīng)在你的身上，他們不會(huì)撒謊。”因?yàn)槔锥鞯脑挘．?dāng)徹夜的練習(xí)了，而現(xiàn)在就是驗(yàn)收這段時(shí)間成果的時(shí)候。

原本已經(jīng)萎靡的豹子機(jī)甲瞬間煥發(fā)了活力，叮當(dāng)?shù)氖衷诿媲暗奶摂M鍵盤上快速的操作著，腦海中不斷浮現(xiàn)自己練習(xí)過的那些動(dòng)作。

身體仿佛有記憶力一般開始運(yùn)作，整個(gè)速度居然比前面快了近一倍。

雷恩滿意的通過直播觀看著，這就是努力的成果。

人對(duì)知識(shí)的歸納是繁雜的，當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士在操作的時(shí)候，勢(shì)必要從大腦中對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行選擇，這個(gè)時(shí)候速度就會(huì)慢下來(lái)，但如果練習(xí)的次夠多，那么那些動(dòng)作會(huì)成為身體的記憶，不是通過大腦而是通過身體來(lái)直接進(jìn)行操控速度會(huì)提升的非常快。雷恩建議叮當(dāng)不要在練習(xí)的時(shí)候做太多雜亂的東西，而是集中練習(xí)幾個(gè)他認(rèn)為有用的動(dòng)作，從而在短時(shí)間內(nèi)讓身體記住他們。

作為對(duì)手的帝星機(jī)甲學(xué)院的操控者是感覺的最明顯的。

叮當(dāng)只練習(xí)了幾個(gè)動(dòng)作，躲避，攻擊，瞄準(zhǔn)，反反復(fù)復(fù)來(lái)來(lái)回回的三個(gè)動(dòng)作，但是對(duì)手做的非常快，且沒有固定的行動(dòng)軌跡，跟前面的那個(gè)完全不是一個(gè)等級(jí)。

“看來(lái)是前面留了一手啊……不過僅僅這樣還是不夠的。”

叮當(dāng)那邊并沒有對(duì)挑釁做回復(fù)，倒不是因?yàn)槎．?dāng)不屑于回復(fù)，而是因?yàn)樗F(xiàn)在滿腦子已經(jīng)被操作公式填滿了。

這種超越身體極限的感覺讓叮當(dāng)覺得很著迷，似乎每時(shí)每刻都在挑戰(zhàn)自己，豹子緊緊的和人形機(jī)甲纏斗在一起，充分的發(fā)揮了機(jī)甲的優(yōu)勢(shì)，不斷撩撥著對(duì)方的神經(jīng)且步步緊逼。

不僅僅是觀眾，包括看臺(tái)上的老師，還有帝星學(xué)院的學(xué)生都屏住了呼吸，他們沒有想到在星輝的第一場(chǎng)比賽就會(huì)有那么高的水準(zhǔn)，學(xué)生機(jī)甲比賽很多沒有市面上大多數(shù)機(jī)甲先進(jìn)，有的概念甚至比較幼稚，帝星學(xué)院不少的學(xué)生都出自于高干，他們有的甚至有機(jī)會(huì)接觸軍部機(jī)甲，雖然星輝學(xué)生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的這款豹子機(jī)甲有些地方還是能看出稚嫩，但是他罕見的擁有了一個(gè)機(jī)甲的靈魂，仿佛在操作者的運(yùn)行下有了自己的脾氣。

“這個(gè)叫法蘭斯的學(xué)生要輸了。”帝星學(xué)院的帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)感嘆道。

長(zhǎng)時(shí)間的極限操作一定是有時(shí)間限制的，他要不了多久就會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽，但他輸?shù)暮芄鈽s，如果今天這一場(chǎng)是除了帝星以外的任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)決，這個(gè)初出茅廬的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)贏，他們唯一的不幸就是碰見了這支全場(chǎng)最強(qiáng)的隊(duì)伍，而最大的幸運(yùn)也是在此，第一場(chǎng)就有機(jī)會(huì)總結(jié)自己的不足，并且加以改進(jìn)。

豹子機(jī)甲躺在了賽場(chǎng)上，叮當(dāng)喘著粗氣，高速操作下的手一停止就開始不斷的發(fā)抖，全身的體能都耗盡了，而他的對(duì)手也沒好到哪里去，躺在人形機(jī)甲里腦子一片混沌，全身都被汗水浸濕了。

而另一方帝星學(xué)院戰(zhàn)隊(duì)教練處，教練瀏覽著面前的報(bào)告，這是在剛才比賽的時(shí)候他派人去查的，正是叮當(dāng)?shù)娜雽W(xué)資料。

在入學(xué)之前，這個(gè)孩子根本沒有機(jī)會(huì)接觸到機(jī)甲，也就是說(shuō)如此不俗的表現(xiàn)居然是在短短幾個(gè)月的時(shí)間速成的，和叮當(dāng)對(duì)決的人是自己的得意門生，天生的身體優(yōu)勢(shì)讓他在帝星也很難找到對(duì)手，沒想到在這里居然碰見了刺兒頭。

“跟星輝校方聯(lián)系，看這個(gè)孩子能不能在開學(xué)的時(shí)候轉(zhuǎn)到我們帝星學(xué)院機(jī)甲系。”這個(gè)孩子他要定了。<script>chapter1();</script>