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林遇自然是想也不想地拒絕了，笑瞇瞇地抱著衣服去衛生間里洗。他的目標可是哨兵學院的首席。

隔天早上，林遇跟著明萊去上課時，在教室里和艾爾蓮打了個照面，后者看著安然無事的林遇，臉色“唰”的一下就白了。

很快，軍校總教務處就收到了來自匿名的舉報，內容大致為結合熱期的哨兵不僅不上報導師，還私自注射抑制劑隱瞞，并且玩弄無辜的向導。

校方很重視，很快就查出來舉報內容屬實，并且將艾爾蓮的男朋友送走了。

消息在軍校里傳開的時候，艾爾蓮已經先發制人，在同學面前表示了自己的無辜和不知情。并博取了不少向導的同情。

沒了下命令的人，艾爾蓮不敢也鬧不出什么事來，林遇也就沒了揭發他的打算。

沒過多久，艾爾蓮的男朋友就淡出了學生們的討論話題，實踐月被校方提上日程。所有人都急著找實踐搭檔，林遇琢磨著怎么成功拐到蘭洛德，卻不知道有人在這個緊要關頭沒了靠山，也把心思打到了哨兵學院的首席蘭洛德身上。

就連蘭洛德的室友和科森也開始物色滿意的搭檔，唯獨蘭洛德還泡在圖書館里。前些日子室友提起的結合熱，他雖然翹掉了生理課，卻還是知道的。

回憶起那天晚上，因為結合熱而變得猙獰起來的哨兵，蘭洛德臉上一沉。

好在他查過圖書館的資料發現，自己應該離結合熱還有一段時間，卻沒意識到自己現在的狀況，大概是處于“結合預熱”中。

手指飛快地翻著古老而脆弱的紙書，視線掠過某一行時，蘭洛德翻頁的動作突然一頓，指甲修剪干凈整齊的手指移了過去，停在那行字下方。

蘭洛德順著那行字默念了一遍：“大多數時候，突然產生的結合熱特征源于對其他向導的情緒和情感……”

哨兵臉黑了黑，幾乎是沒有任何猶豫的，腦子里浮現出了林遇那張臉。他重重地合上書，將書推進書架里，轉身離開了圖書館。

圖書館門口的大樹下，站著一個瘦小的向導。蘭洛德從臺階上走下來時，向導徑直朝他走過來，攔在了他面前。

蘭洛德掃一眼對方柔和的面部輪廓，確定為不認識的陌生人，就想繞過他離開。卻聽見那個向導開口說話了，對方的聲音輕柔緩和，似乎具有一定的安撫力，然而哨兵卻皺起眉來，心中抑制不住地煩躁。

如果蘭洛德和周圍的哨兵關系親近，就會發現眼前的向導就是常被哨兵們提起的艾爾蓮。而此時，艾爾蓮問的就是：“實踐月能和你一起搭檔嗎？”

蘭洛德沒有回答他，也沒有馬上離開。如果放在今天以前，他一定會毫不猶豫地拒絕，一如之前他拒絕了很多對他告白，或是請求成為他的搭檔的那些向導。

但是此時此刻，蘭洛德腦子里滾現出的，卻是十分鐘以前在書上看到過的那行字：“對其他向導的情緒和情感……”

每次有林遇在地方，他總是無法很好地控制住自己的情緒。一如現在，他看著這個向導的臉，也產生了暴躁的情緒。

或許，他的結合熱并不是林遇所激起的……抱著這樣僥幸的想法，他沉默著看向面前的向導。

艾爾蓮望進蘭洛德紫灰色眸子中，仿佛受到了鼓動般，慢慢靠近蘭洛德，雙手甚至貼到了他的腰上，淺淺的呼吸也噴到了他的臉上。艾爾蓮緩緩啟唇，“如果你答應做我的搭檔，那么，我就是你的了。”

蘭洛德并沒有聽見他在說什么。由于哨兵生來就是感官敏銳，外界的嘈雜聲響糅雜在一塊兒，放大幾倍塞進他們耳朵里后，會讓他們的大腦無法負荷這樣的聲音，最終導致崩潰。

所以在很小的時候，哨兵要學的第一課就是學會如何梳理來自外界的聲音，將自己想要的聲音收入大腦，剩下的雜音則屏蔽在他們用來保護大腦的精神屏障之外。

即便艾爾蓮離得很近，蘭洛德此時腦子里聽到的也只剩下微弱的“吱吱”聲。他低下頭，他的精神體蹲坐在腳邊，陌生向導的精神體正試圖爬上白虎的背。

而離白虎遠一點兒的地方，黃色的布丁倉鼠一邊急得跳腳，一邊卯足了勁兒沖著白虎“吱吱”地叫。

有那么一瞬間，蘭洛德的精神世界少見地出現了空白。然后，他的視線越過面前的向導，看到了幾步外顯然有點兒手足無措的林遇。