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之后的幾天，蕭玉和厲銜兩個人一個上班一個上學。

厲銜負責接送媳婦兒去學校，晚上哪天憋不住就做那么一次。

做的時候嘴上不老實，非說蕭玉像個被人包了的小男孩兒。

□□當頭的蕭玉咬牙狠狠用后面夾了夾厲銜一次泄憤，卻慘遭厲銜用“熊掌”拍了他無數下屁股，蕭玉都要氣死了。

然而好景不長，厲銜發現了自己那翻不起什么風浪的情敵竟然開始作妖了。

東院，寬敞的美術教室內，十幾個學生與老師專注于手中的工作。

蕭玉他們研究學院不像別的學院，研究生要上的課基本沒有。

理論性的東西早已被篩選上來的學生們熟知在心，他們學院和老教授要求的，就是這些后輩們提高“實戰”能力。

除了外出勘探考古，他們在校內主要的學習任務還有一個重要部分。

就是和文物保護專業的學生共同工作，在可控能力范圍內修復外界各地保送過來他們學校的文物。

蕭玉整個考古隊的隊員都在這間大教室內，還有其他學生。

有的三三兩兩合作修復，有的單獨把修復好的文物和待修復的文物在高級儀器上掃描，最后記錄下存在的問題報給修復人員。

白新和邱明彎腰在教室的一角，他們兩個或許日久生情，最近走在一起交談的火熱。

兩個人正合力清除著一個青銅器上沉積許舊的灰塵，時不時和對方說上幾句話，嚴謹仔細，卻又透著年輕人的小甜蜜。

“蕭師兄，你需要刷子嗎？”

一身白衣的程嘉站在蕭玉旁邊，他們面前的桌子上放了個已經修復一半的明代洪武年間官窯燒出來的釉里紅纏枝花瓷碗。

精細的瓷器掩埋在地下，遭受歷史的打磨，現在被蕭玉一點一滴的清灰、打磨、粘合，最終復原成原本的精美摸樣。

原本碎成一片廢瓦片的瓷碗已經恢復過半，蕭玉做的仔細，比平常那些文物修復的還要用心。

這只碗瓷面脆薄，在探照燈的照亮下，展現出透明的質感，蕭玉打心里佩服古人的技藝高超，用高強粘合劑修粘的時候也必須更加仔細。

程嘉主動挨過來幫他忙，蕭玉這會兒兩手正欲把涂了粘合劑的碎片粘到瓷碗上，兩耳壓根沒聽進去她說的什么。

沒有等到回答，聰明的程嘉也就不說話了，閉嘴專心調制她手邊的粘合劑。

古人那時候造東西粘合用的都是純天然制品，在幾百年前就造出來的古董身上動手，化學成分對古董都會造成二次傷害，所以他們只能動手做。

這種自制的粘合劑效果好是好，就是需要人一直不停的動手，冷卻一會兒都不可以。

混合進氧氣，縫隙之間會有氣泡，粘合的文物就會有二次破損的危險。