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“什么？”游弋滿身的名字比他好些，他兇巴巴的，人際關(guān)系甚至不如慕夏，前來找他合影的人也少。

慕夏指了指胸口：“簽名。”

游弋反應(yīng)兩三秒后噗嗤笑出聲：“特意給我留的，至于嗎？”

慕夏說：“真的啊！”

他低頭找了只水彩筆塞到游弋手里，兩個(gè)人坐的地方在班級(jí)最后排，稍微一矮身子連前排的同學(xué)都注意不到動(dòng)靜。游弋看了眼那支筆，嫌棄地說：“我不要綠色。”

然后慕夏給他塞了只粉紅色，游弋額角險(xiǎn)些蹦出個(gè)黑十字，慕夏無(wú)辜地?cái)傞_自己書包遞到他眼睛下：“就這兩個(gè)啦，其他的都被他們拿走——今天我們班只有我?guī)Я瞬使P，這還是上次林檎非要畫畫我才裝的。”

于是一排五顏六色的斑斕里多了一塊粉紅，游弋臉色嫌棄，下筆卻一絲不茍。他難得工工整整地寫自己的名字，比填高考答題卡都認(rèn)真。

“弋”字的鉤畫的很長(zhǎng)，游弋剛寫完要收筆，慕夏又指向那一點(diǎn)：“畫個(gè)心。”

他總滿臉嚴(yán)肅地說些繾綣要求，游弋滿頭黑線，拉過他在頭頂扇了一巴掌后，粉紅色的彩筆扔回慕夏的書包，他斷然拒絕：“想多了吧！”

慕夏勾了勾他的手指，咬耳朵說：“那晚上可不可以？”

這話聽上去就不懷好意，游弋不知想了些什么，捂著通紅的耳朵偏過了頭。

校長(zhǎng)致辭的內(nèi)容他聽了大半，沒記住多少，“明德”“廣才”“博雅”“致知”之類的經(jīng)緯才能好像離他有點(diǎn)遠(yuǎn)。后來又有高一的合唱團(tuán)唱送別，知交零落，芳草連天，分明是正當(dāng)盛夏，他卻有點(diǎn)不知所措了。

離別到底苦不苦，各人有百態(tài)回味。

至少在這一刻，慕夏覺得他們老師一定會(huì)舍不得。他在育才呆了兩年，一直以為自己游離與眾人之外，卻在大家喊著他的名字上來說“合個(gè)影”的時(shí)候莫名地有了感情。

這種歸屬感也像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

旁邊的少年被他拉著手指半晌，臉上的紅潮終于褪去，湊過來小聲說：“拿到畢業(yè)證之后是不是可以出去玩啦？”

他很少這么問，又是在畢業(yè)典禮，慕夏說：“你想去哪里？”

游弋那雙輪廓頗深的眼中光閃了閃，像他們初識(shí)的樣子：“坐上火車去拉薩。”

“噗……考上了就去。”慕夏說，揪住游弋的鼻子，好容易才忍住沒有當(dāng)場(chǎng)親他的沖動(dòng)，心臟無(wú)端狠狠一跳。

幾天后高考成績(jī)查詢系統(tǒng)開放，慕夏坐在游弋家的陽(yáng)臺(tái)上，座機(jī)擺在面前，旁邊是一張白紙。他喝了口檸檬水，岔開腿坐著，撥出一串號(hào)碼——后來游弋說他那時(shí)的表情像要英勇就義，革命不成直接跳樓似的。

分?jǐn)?shù)線在前一天夜里被曝光了，和往年相比稍微低一些，藝考的線差別不大，每個(gè)學(xué)校的錄取線還沒出，到底能不能上心儀大學(xué)，依舊是未知數(shù)。

機(jī)械的女聲每報(bào)過一個(gè)科目，慕夏就跟著它的尾音抖一抖。筆落在紙上發(fā)出沙啦聲，寫完最后一個(gè)數(shù)字，慕夏指尖一用力，鉛筆芯被按斷了。

然后他把鉛筆扔到一邊，撲到陽(yáng)臺(tái)上：“啊——！”

游弋還在房間整理用過的試卷，聽到動(dòng)靜沖出來一個(gè)箭步：“別想不開！”

他拖住了慕夏的腰，把人從大半身子探出窗外的危險(xiǎn)姿勢(shì)里拉回沙發(fā)。游弋踩住那張紙，俯身?yè)炱饋韽念^看到尾，頓時(shí)疑云滿天：“你嚎什么呢？”

“難以置信！”慕夏被按在沙發(fā)上也不安分，差點(diǎn)扭到腰，“我他媽！我英語(yǔ)及格了！學(xué)油畫的話，對(duì)英語(yǔ)有要求，得90分，我考了100！真棒！”