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他故意揭短，梁以霜避著手里的煙戳他癢肉，“很多人都這樣做的嘛，你還說！”

就著手里的煙，陸嘉時想到上次去醫院的緣由，隨口問起梁以霜：“你媽媽她男朋友現在怎么樣了？”

梁以霜臉色微收，“不知道，我跟你和好多久，就多久沒回過她那了。”

陸嘉時“嗯”了一聲不再多說，梁以霜話多，免不了念上幾句。

“他們兩個在一起兩年了，我真不知道她要犯傻到什么時候。”

陸嘉時表情淡淡的，顯然并不關注，“她是你媽媽，不是你是她媽媽，你管她這些做什么。”

“什么誰是誰媽媽的，她現在腦子拎不清我還不能說幾句了。”

“霜霜，大人們有他們的事情，你也有自己的生活，該發生該經歷的你攔也攔不住。”

“……陸嘉時，我發現你這個人真的是…過于拎得清，就會讓人覺得冷漠。你就不擔心你媽媽在感情上受騙？”她雖然沒見過齊韻，但是知道陸嘉時父母離婚，以前他每年暑假還都要回上海。

陸嘉時搖頭，“我不管她這些。”

梁以霜嘆氣，兩人手里的煙都已經燒到頭，她把煙灰缸放回茶幾上，周圍還有幾縷煙氣在淡淡散去，小白臥在另一邊蜷縮著打盹兒。

“因為你媽媽受過教育，有學歷有見識，她被騙的概率太小。梁淑玉她十八歲就生我，半輩子沒出過這個城市，你不懂。”

他好像在看一個較真的小女孩，笑容很無奈，“你就是喜歡想太多、操心太多，你應該跟姜晴學學，出去放松一下，甩甩身上的擔子。”

梁以霜順勢躺下，躲進他懷里，一只腿還要勾上他的腰，沒再說話。

她確實容易思慮過多，可有的擔子好像一輩子都放不下了。

又想到陸嘉時這個人最大的缺點就是太冷漠，或者另一種程度上來說是不多管閑事的優點，梁以霜不能茍同。

比如說曾經有一次他們在外地旅行，本來應該送給隔壁的早餐券誤送到了他們房間，陸嘉時當時草草接過，沒有細看。梁以霜發現之后就想親自送回去，陸嘉時讓她不要多此一舉。

兩個人差點為這一件小事吵起來，陸嘉時覺得她太過熱心，她則覺得陸嘉時太過自私……

還記得她說：“那他們明天不能吃早餐怎么辦？又不是所有人都像我們倆一樣，不喜歡吃酒店的早餐。”

陸嘉時說：“你不用擔心別人會餓肚子，說一下就好了，這是酒店方送錯的責任。”

“那為什么不能讓我送過去，就兩步路的功夫。”

“你怎么知道隔壁是男人女人，你送過去會不會打擾他們。”

“陸嘉時，我嚴重懷疑如果路邊有老人暈倒你會頭也不回立刻走開。”

“這兩件事不能類比。”

后來她趁著他洗澡的時候給隔壁送了過去，陸嘉時知道后沒什么反應，只說她“多管閑事”，梁以霜則說自己這是“舉手之勞”，誰也不贊同誰，不了了之。

……

那天晚上臨近十二點她才合上電腦，在陸嘉時的催促中沖了個澡后上床，小白跟著跳了上來，窩在他們兩個腳邊。

梁以霜故意踹小白惹惱它，他目光從手機屏幕移開之后給了她一掌，寵溺著嗔怪：“幼稚不幼稚，欺負小貓？”

她整個人縮在被子里，只露一個腦袋，眨著眼睛看靠坐著的他，“陸嘉時，你覺不覺得咱們兩個現在好像結婚了啊？”

“你在暗示我？”

“沒有沒有，我跟你說正經的呢。”

陸嘉時點頭，“像。”

他又跟著問了句，“你喜歡現在這樣嗎？”

“喜歡啊。”她笑著說：“當然喜歡。晴晴下周回來了，她想吃我做的肉沫豆腐，到時候叫姚松來家里吃飯，咱們再喝點酒。我這還有副麻將牌，可以打麻將，就是得用手搓了……”

陸嘉時也不知道自己什么時候嘴角就揚了起來，“都聽你的。”

都說契合的人在一起更重要的不是有說不完的話題，而是沉默的時候彼此也覺得舒適愜意。

如今兩個人相擁而眠，情感大過欲望，心里的滿足才更充沛。

梁以霜覺得日子幸福得恍如夢中，他喜歡給她一枚晚安吻，好像印下威力巨大的守護咒語：所有的噩夢都奔著陸嘉時來吧，不要施加在他吻過的女孩身上。

渾渾噩噩之間，她無法確定已經身臨夢境之中還是頭腦不可抑制地回想記憶。

她喜歡寫東西，有些表面不能展現的矯情與懦弱就會選擇變成另一種文字形式記錄下來，似發泄，也似排遣。

客廳沙發旁一角的書架上有本紅色封皮的《紅字》，她初見陸嘉時的時候為這本書的英文讀后感煩心，圖書館的藏書已經被借空。

梁以霜確實不是理想派，她更會運用寫作技巧去完成令人滿意的創作，比如讀過《紅字》的簡介和梗概之后完成作業，且獲得了劉教授很高的褒獎，后來還送上去申一個高校之間英文論文的獎。

她和陸嘉時剛在一起的時候買了現在書架上放著的那本《紅字》，因為要參獎，她就重新修改了一遍——在真正讀過這本書之后，圖書館借的書不方便做標注。

姜晴說她是糊弄學大師，梁以霜大言不慚地說自己這是有頭腦。

她從小學開始作文就經常做范文被老師在講臺上“公開處刑”，不，是公開展示。

姜晴可是知道她作文里幾分真幾分假的，說半真半假都多了，梁以霜直言：你從小被公開處刑試試？擱你身上你也不敢寫真的了好嗎！

小學時有那么一樁不太愉快的事，大概三年級的時候全班都要寫一篇關于父親的作文，小學生就是不可避免地寫完媽媽寫爸爸，可能還要寫爺爺奶奶，當時還以為姥姥姥爺和外公外婆是不同的人。

不同于離異家庭的同學，他們至少確實有父有母，真正因為意外失去了父親或者母親的人太少，可他們也擁有過。被忽略的是梁以霜這種從沒見過父親的人，誰知道你連爸爸都沒有？

她虛構了一個在大學做老師的父親角色，中庸、熱心、盡職盡責的老實中年男人形象，愛家庭，也愛自己的學生，通篇表現出對人民教師這一職業的欽佩與理解。

加上打動班主任的感情分，她捧著作文本在講臺上做演講，小梁以霜身上引人反感的驕傲就是這樣積攢出來的，并非空穴來風。