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同時，對于無法控制身體，也無法聽到一切，感受到一切，梅花鹿此刻也是充滿了對未知的恐懼。

如此，此刻的梅花鹿才會產生諸多情緒。

得到新生的梅花鹿，季宇并沒有對它用意識傳遞話語過去。

畢竟，此前作為普通生物，梅花鹿根本就沒有這種對話的認知，所以就算季宇傳遞話語過去梅花鹿也未必能夠聽懂。

就算能聽懂，那也未必能夠回答。

所以，對于梅花鹿這個新生的幼兒意識體，季宇立刻便想到了采用游戲之前提到過的方法。

那就是不斷用思緒將人類世界的認知知識以碎片化的形式一天一點的傳遞過去。

這種感覺就像人類教導嬰兒的過程一般，至于它能否理解，能夠多久學會，那就全部順其自然了。

所以，想到這里，季宇立刻便第一時間開始傳遞一些基礎知識。

比如，季宇作為父親的概念，比如此刻此時梅花鹿感受到身體無法自控，而且意識周圍還有著白光包裹之時，便是象征季宇到來的概念。

總之，類似這般，季宇一共向梅花鹿傳遞過去了十條碎片形式的知識。

而就在季宇傳遞知識過去之后，梅花鹿的意識波動很快就陷入一種被好奇占滿的狀態。

對此，季宇笑了笑，隨后這才開始講意識投射回現實。

而在意識回歸現實后，季宇便第一時間研究起針對梅花鹿身體內那還存在并羈押著大量紫月能量的解決辦法。

細細體悟生命能量對紫月能量的壓制，季宇開始了一次大膽的嘗試。

站在溪流中的季宇開始調動一團生命力量并放棄對某一團紫月能量的壓制。

而后，季宇同時讓生命能量環繞在紫月能量周圍，并與其糾纏。

如絲如線，如團如霧，無論這些紫月能量如何在體內流動，生命能量也一直緊隨其周圍。

而也就在這一瞬間，季宇開始主動性的調動紫月力量。

宛如臂使，紫月能量順著梅花鹿的足部開始凸顯軀體外側，而后便可見水中梅花鹿那長達兩米多長的巨足頓時便被一圈黑霧纏繞。

黑霧并不會揮散