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“我們需要變量的出現(xiàn)，只有巨大的變量引起連鎖反應(yīng)，我們才能從紫月這個(gè)復(fù)雜無(wú)比的末日難題中得到拯救的答案。”

“而現(xiàn)在，在我看來(lái)這只梅花鹿就是變量的存在，而西約那邊發(fā)現(xiàn)的那株橡樹(shù)顯然也是。”

秦教授神情并不亢奮同樣也不激動(dòng)他全程都只是在平平淡淡的闡述自己的認(rèn)識(shí)。

“世界好似進(jìn)入了末世倒計(jì)時(shí)，但殊不知，也正是在這種末世下，才會(huì)催生更多的有著求生意愿的與我們同是藍(lán)星的生物迸發(fā)出更大的生命力。”

“而生物的進(jìn)化便也正是類似過(guò)程。”

“而且，我覺(jué)得世界總會(huì)有奇跡發(fā)生，橡樹(shù)，梅花鹿它們可以，我們?nèi)祟愲y道就不可以？”

“或許在我們不知道的時(shí)候早就有人潛藏在密密麻麻的人海中覺(jué)醒了我們不知道的能力并能反抗紫月的污染，只是我們暫時(shí)不知道而已。”

“要知道，人嘛，畢竟弱小時(shí)都懂得韜光養(yǎng)晦，在面對(duì)國(guó)家機(jī)器的時(shí)候更是如此。”

對(duì)于秦教授不講科學(xué)而是片面的說(shuō)起一些類似唯心的話，在場(chǎng)七人中大多都有些皺眉。

不過(guò)秦教授可不管他們，而是自顧自的道：

“或許你們覺(jué)得我的話有些太過(guò)天方夜譚，但你們也要知道，紫月的出現(xiàn)難道就符合我們以往對(duì)世界的認(rèn)知？”

“時(shí)代不同思維也必須跟上啊！”

“這也是我在研究那些詭變生物時(shí)得到的心得吧！”

“畢竟就我們現(xiàn)有的科技而言，我們還是無(wú)法清晰的明白紫月污染的具體方式，雖然它的性質(zhì)類似波，但這種波就像光一樣，根本無(wú)法捕捉，當(dāng)然就算能夠捕捉我們也未必能夠支配它，反而我們還會(huì)被它支配被它污染。”

“但現(xiàn)在不同了。”

說(shuō)著，秦教授便指著前方大屏幕的畫(huà)面道：

“這只成長(zhǎng)得稍微有點(diǎn)過(guò)度的梅花鹿或許會(huì)給我們啟發(fā)，就算不能有啟發(fā)但如果它那種能夠促進(jìn)花木成長(zhǎng)的能力就是抵抗紫月污染的手段的話，或許我們與它還是存在共存的可能的。”

“這就像西約那邊的那棵橡樹(shù)一樣，大家認(rèn)為呢？”

聽(tīng)完秦教授的一席話，主位上年過(guò)六十的老人突然好似想明白了什么一般，但同時(shí)他的眉目也出現(xiàn)一絲別扭。

“秦教授你的意思是想讓我們神化它？”

“不，薛司令，不是我們神化它，而是它已經(jīng)就是這個(gè)狀態(tài)了，只要它真的能幫助我們抵抗紫月，又對(duì)人類沒(méi)有惡意的話，不需要我們做什么，民眾會(huì)自愿相信自己愿意相信的。”

“混亂的時(shí)代，信仰支柱是必不可少的，這一切我想各位能夠理解我的意思吧？”

秦教授說(shuō)到這里卻又是一笑。

“當(dāng)然，我們肯定不會(huì)接受神這種存在的，所以我只是說(shuō)可以合作，但合作的具體方式嘛，則看這只鹿的表現(xiàn)吧！”

“畢竟，你們總不會(huì)覺(jué)得殺了這只鹿我就一定能能從它身體內(nèi)提取出源源不斷能夠抵抗污染的東西吧？”

“再說(shuō)，這只鹿的表現(xiàn)我已經(jīng)可以肯定，它已經(jīng)具備了其它野生生物不具備的基礎(chǔ)智慧，不然大家覺(jué)得它為何會(huì)讓它的那些小伙伴將這三人的頭部按壓向地面呢？”

“自然的生命又是類似幼兒一般初生的智慧我相信它們與生俱來(lái)都有著一種單純的天性，而鹿嘛，我們或許可以稱它們?yōu)樯值木`，看看那些樹(shù)再看看現(xiàn)在......”

“嗯，不錯(cuò)，看來(lái)這只鹿選擇了大家都喜歡看見(jiàn)的結(jié)果，諸位覺(jué)得呢？”

原本還想說(shuō)著自己認(rèn)知的秦教授此刻看著屏幕顯示的內(nèi)容突然一頓，然后話鋒一轉(zhuǎn)整個(gè)人的面容上都帶上了笑容。