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第二天早晨，麥格教授課程將被評(píng)審的消息在早餐桌上傳開了。

學(xué)生們好奇地到處打聽細(xì)節(jié)，但除了地點(diǎn)、時(shí)間外，沒有人知道更多信息了。

大家猜測(cè)風(fēng)紀(jì)委員們可能知道更多，不過當(dāng)漢娜第三次重復(fù)她不知道，并且開始攥緊拳頭時(shí),好事的小巫師們終于相信了漢娜也不清楚其中細(xì)節(jié)，人們唯一知道的就是，這次抵達(dá)霍格沃茨參與評(píng)審的，不僅僅是來自英國(guó)魔法部的官員。

“所以，我們的任務(wù)是站在門外？防止有學(xué)生進(jìn)去搗亂？”

漢娜的目光在赫敏和艾琳娜身上來回徘徊，似乎想要從她們臉上看出些什么內(nèi)容。

“當(dāng)教授和官員們?cè)诶镞呴_會(huì)的時(shí)候,我們就像石像衛(wèi)兵一樣站在門口，等到評(píng)審會(huì)議完全結(jié)束？”

“呃，實(shí)際上分內(nèi)場(chǎng)外唱—”

艾琳娜聳了聳肩,小心翼翼地說道。

“你和盧娜維護(hù)外場(chǎng)，而且也不用站在門口，到時(shí)會(huì)有椅子、簽到臺(tái)這些”

“而艾琳娜姐姐和赫敏姐姐就舒舒服服地坐在里邊旁觀，對(duì)吧？”

盧娜有些幽怨地輕聲說道，她瞥了一眼艾琳娜和赫敏，“那中途會(huì)輪班、內(nèi)外場(chǎng)替換嗎？”

“唔，應(yīng)該好吧當(dāng)然會(huì)”

在盧娜和漢娜的眼神攻勢(shì)下，艾琳娜無奈地妥協(xié)道。

“如果你們可以說服別的學(xué)生過來頂班，高年級(jí)這邊我可以問下比爾韋斯萊。”

“沒問題，我可以拜托金妮、丹妮洛娃她們1

漢娜眼神亮了起來，飛快回答道。

魔女會(huì)成立了那么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在終于有事情可以吩咐她們做了！

于是，等到這天晚上，四名小女巫整整齊齊地提前等在了變形術(shù)課教室。

金妮和比爾負(fù)責(zé)外場(chǎng)的簽到和秩序維持，丹妮洛娃、伊琳娜則在走廊上巡邏,履行著見習(xí)風(fēng)紀(jì)委員職責(zé)。

片刻之后，走廊另一頭傳來一陣亂糟糟的腳步聲。

麥格教授以及數(shù)十幾名成年巫師從變形教室門口涌了進(jìn)來。

烏姆里奇綴在隊(duì)伍最后,她正拉著魔法法律執(zhí)行司的司長(zhǎng)博恩斯女士小聲說著什么。

“那么，我們盡快開始吧，諸位——”

等到最后一名巫師走進(jìn)教室，麥格教授揮了揮手，關(guān)上了教師門。

這并不是審訊，僅僅是一場(chǎng)學(xué)術(shù)評(píng)審會(huì)，以此判定“新變形術(shù)”是否符合魔法教學(xué)規(guī)范。

類似的事情，她前不久才在校外研究所的報(bào)告廳中做過，因此倒也沒有多少緊張、不安的感覺。

“新變形術(shù)理論的誕生，本質(zhì)上是為了解答甘普變形法則之中的例外”

麥格教授環(huán)視了一下教室中的眾人，抽出魔杖，敲了敲黑板。

隨著她的講解，魔法板書在黑板上逐一展開。

除了少部分魔法部官員之外，在場(chǎng)絕大部分巫師都是當(dāng)代變形術(shù)領(lǐng)域的專家。

因此，麥格教授可以略過許多基礎(chǔ)內(nèi)容，直接從具體理論變化點(diǎn)講起。

她講了大致一刻鐘，所有人都聽得十分專心，房間里鴉雀無聲。

她講到，在多年的教學(xué)過程中,她發(fā)現(xiàn)變形術(shù)的穩(wěn)定性、成功率很大程度上后會(huì)受施法者的腦內(nèi)模型影響,經(jīng)過這幾個(gè)月的教學(xué)嘗試之后，麥格教授現(xiàn)在百分百確定，明晰目標(biāo)物的框架、重量、硬度這些物理參數(shù)，會(huì)省去很多魔力消耗。

她還講到，她曾仔細(xì)研究了甘普變形法則的五大例外，嘗試在其中尋找到相似規(guī)律。最開始的時(shí)候，她認(rèn)為那些例外應(yīng)該是獨(dú)立，并且互不干擾的特例情況，可是尼可勒梅和阿波卡利斯的出現(xiàn)，顛覆了她以往認(rèn)知——煉金術(shù)的目的就是從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化出新的物質(zhì)，這與變形術(shù)的狀態(tài)很相似，但又不同。于是她就開始猜想，變形術(shù)是不是另一種魔法邏輯

“很好，”她停頓下來時(shí)，今日變形術(shù)的主編若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這么說，變形術(shù)和煉金術(shù)是兩種魔法。”

“我不得不提醒一句，按這個(gè)觀點(diǎn)衍生下去，那就不是變形了。可如果不是變形那它又是什么？”

“概念覆蓋——或者說信息覆蓋。”

麥格教授繼續(xù)往下說，她因?yàn)椴煌５刂v話，嗓子都有些沙啞了。

不過，她眼中的神采卻越來越亮，仿佛有人在她的眼睛中點(diǎn)燃了兩盞魔法火炬。

她開始講解關(guān)于世界構(gòu)成，以及信息拆分的相關(guān)理論，提出某物體看似蘋果、聞起來像蘋果的問題

可是接著，麥格教授的聲音變得猶豫了起來。

變形術(shù)越往后研究，越容易碰到問題，其中最難越過的就是化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)這個(gè)地方。

事實(shí)上，這些內(nèi)容她也是這幾個(gè)月才剛剛接觸到，很難在這么短的時(shí)間徹底講明白。

經(jīng)典變形術(shù)理論到物體變形這層級(jí)就結(jié)束了，此前沒有人會(huì)去關(guān)注更細(xì)微、更遙遠(yuǎn)的化學(xué)領(lǐng)域的變形替換：

巫師們沒有多少化學(xué)反應(yīng)的概念，哪怕煉金術(shù)那也更多是基于漫長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

而隨著那些麻瓜學(xué)者到來，一條無人探尋過的道路在麥格面前悄然展開。

“某科學(xué)的魔法”，這是達(dá)莉婭此前的稱呼方式。

人類的雙眼，乃至巫師的魔法，暫時(shí)無法真正切切地看到那些細(xì)微到無法形容的電子、原子。

麥格教授認(rèn)真思索著，倘若涉及到化學(xué)反應(yīng)領(lǐng)域的變形掌控，她應(yīng)該如何解釋她應(yīng)該怎么向其他人證明，這個(gè)世界存在比塵埃小無數(shù)倍的細(xì)微東西，它們?cè)诮佑|、碰撞后，會(huì)產(chǎn)生奇妙變化，從而反過來影響到變形術(shù)的穩(wěn)定。

她下意識(shí)將目光移向坐在前排的“阿波卡利斯教授”，涉及煉金術(shù)的領(lǐng)域，對(duì)方應(yīng)該比她要知道更多。

只見阿波卡利斯教授微微一笑，仿佛猜到了她的煩惱忽然開口說道。

“更遠(yuǎn)的內(nèi)容，那些是您自己的研究課題吧？”

格林德沃咧開嘴笑著說道，“我想您的說明到這里就差不多了，畢竟我們今天僅僅是討論學(xué)生們的學(xué)習(xí)范圍。”

“煉金變形——這可是持續(xù)了十幾個(gè)世紀(jì)的難題，我都才剛摸到丁點(diǎn)皮毛，您不用太急。”

麥格教授松了口氣，大大地、如釋重負(fù)地松了一口氣，露出感激的笑容。

雖然鄧布利多暫時(shí)不知所蹤，但關(guān)鍵時(shí)候阿波卡利斯教授也會(huì)如鄧布利多一樣，為她分擔(dān)壓力。

“什、什么煉金變形？我有些不明白了——”

就在這時(shí)，一名有些禿頂?shù)闹心昴形子美Щ蟮穆曇粽f道，“您不是才花時(shí)間論述了，變形術(shù)和煉金術(shù)是兩個(gè)”

“變形術(shù)、煉金術(shù)、煉金變形、變形煉金這其實(shí)是四個(gè)學(xué)科。”

麥格教授飛快說道，手中魔杖在黑板上輕輕敲了下。

“前兩者是基礎(chǔ)魔法學(xué)科，后邊則是復(fù)合學(xué)科，或者說還沒有正式確立的一些設(shè)想而已。”

“煉金變形是以煉金原理和技巧為基礎(chǔ)，研究變形體系的性質(zhì)、行為，發(fā)現(xiàn)并建立變形特殊規(guī)律的分支。”

“同理，變形煉金則是反過來的，隨著魔法理論發(fā)展，我認(rèn)為學(xué)科間相互滲透的情況會(huì)越發(fā)普遍。”