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紀(jì)珩：“五十九應(yīng)該是個(gè)臨界點(diǎn)，我有預(yù)感一旦超過六十，很可能會給亡靈造成傷害。”

有大佬帶著，蘇爾也不怕冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。上場游戲結(jié)算，他的武力值和靈值加起來也才提高六個(gè)點(diǎn)而已，積分三十五，離一萬的脫離值差十萬八千里。

看出他的郁悶，趙三兩道：“已經(jīng)很多了，到后面你會更看不見希望。”

蘇爾不再糾結(jié)，打聽起成就點(diǎn)的事情。

“現(xiàn)在擁有成就點(diǎn)的加上你總共就三個(gè)。”

蘇爾驚訝。

“想要獲得成就點(diǎn)就要完成游戲里的某個(gè)隱藏條件，并且只有第一個(gè)完成的人能得到。”趙三兩苦笑道：“曾經(jīng)有玩家試圖殺光一個(gè)游戲里的其他人，就是為了試驗(yàn)?zāi)懿荒芤虼说玫匠删忘c(diǎn)。”

“結(jié)果呢？”

“失敗了。”

蘇爾：“另外得到成就點(diǎn)的兩個(gè)人……”

“老大有一個(gè)‘路遙知馬力’的成就點(diǎn)，剩下的一個(gè)叫祈云，他是游戲里唯一一個(gè)靈值超過100的，不過我懷疑那家伙早就半人不鬼了，以后遇見記得避著點(diǎn)。”

路遙知馬力？

蘇爾抿抿唇：“最后一個(gè)問題，宣傳冊里的內(nèi)容可信么？”

“可信。”趙三兩點(diǎn)頭：“由最頂尖的玩家一起編撰而成。畢竟每個(gè)月都有新人進(jìn)來，個(gè)個(gè)都是十萬個(gè)為什么。”

“……”

趙三兩和紀(jì)珩已經(jīng)逗留了有三日，再多待一天就會被強(qiáng)制下副本，大家互相留下聯(lián)系方式，便準(zhǔn)備回現(xiàn)實(shí)世界。蘇爾按照宣傳冊上的方式，用力一按胸牌花紋的凹陷處，熟悉麻痹感霎時(shí)傳來，一時(shí)間手指想要彎曲一下都很困難。最后蘇爾索性閉上眼，任由這股勁席卷全身，待他緩過神，墻上的鐘表依舊是自己離開前最后看到的那個(gè)數(shù)字：凌晨三點(diǎn)四十五。

熟悉的房間，面前是一套沒刷完的五三，仿佛之前的一切不過是做了場夢。

蘇爾摸了摸口袋里的電擊器，準(zhǔn)備深入研究一下，忽然想到下周的隨堂測驗(yàn)。思忖片刻，他給趙三兩發(fā)過去一條信息：[用組隊(duì)道具進(jìn)入游戲，可以自己選時(shí)間么？]

趙三兩是個(gè)話癆，很快回過來：[太珍貴了我沒用過，料想是可以的。]

蘇爾：[能不能幫個(gè)忙？委婉地建議紀(jì)珩在下周二的十點(diǎn)半進(jìn)入游戲。]

趙三兩：[這個(gè)時(shí)間點(diǎn)……有什么特殊含義么？]

蘇爾：[我是這樣想的，那時(shí)候考試剛進(jìn)行到一半，我可以先把不會做的題記下來，到了那邊再研究，實(shí)在不行還能找個(gè)人請教一下。]

橫豎游戲里的過去再久，回來依舊是同一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

這條信息發(fā)完，十分鐘都過去了，依舊沒有收到趙三兩的回復(fù)。

蘇爾嘆了口氣，做人果然還是得腳踏實(shí)地，堅(jiān)持把最后一套卷子刷完才爬上床睡覺。

酒店里。

趙三兩自在地躺在大床上，被蘇爾的請求震驚了，再三思索還是打電話給紀(jì)珩，告知對方想挑時(shí)間下副本的請求。

“原因。”紀(jì)珩一貫的言簡意賅。

趙三傳達(dá)了蘇爾的原話，并作出總結(jié)：“他想要利用你考試作弊。”

“……”

作者有話要說：　　蘇爾：我真是個(gè)小機(jī)靈鬼。

溫馨提示:腳踏實(shí)地，別學(xué)蘇爾，他成不了。

ps：說一下時(shí)間差的問題，游戲里想打時(shí)間差干大事的最后都沒好下場，后期會寫到。

第10章前奏

昨夜下了場雨，睡得太晚，蘇爾起床時(shí)免不了有些頭疼。

條件反射先拿起床頭柜上的手機(jī)，有一條來自趙三兩的未讀信息：[好自為之吧。]

細(xì)細(xì)琢磨了一下這幾個(gè)字的深層含義……看來紀(jì)珩拒絕了自己優(yōu)秀的提議。

搖頭把桌子上的課本塞進(jìn)書包，蘇爾也沒太過放在心上，都是同組成員，買賣不成仁義在，料想作為隊(duì)長不會對自己如何。

趙三兩深夜還發(fā)來一份文件，都是一些比較重要的信息。蘇爾打印出來，貼在五三卷子的答案處，郵件則被刪除的徹底。

“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”

路上哼唱著小調(diào)，行人避而遠(yuǎn)之。

從家到學(xué)校不過二十分鐘的路程，推門進(jìn)去的一瞬間，聽見不少嘩啦的聲音。見到是他后，不少人又把在補(bǔ)的作業(yè)從抽屜里掏出來，心有余悸道：“還以為是老師。”

蘇爾在座位上坐下，前方戴眼鏡的同學(xué)抬頭朝門口張望：“祝蕓咋還不來？我最后一道大題還空著呢。”

蘇爾取出習(xí)題冊：“我的借你抄。”

戴眼鏡的同學(xué)拒絕：“你的解題過程太省略了，關(guān)鍵不能保證正確性。”

班主任一反常態(tài)在上課前的最后一分鐘才匆匆趕到，神情滿是嚴(yán)肅，委婉地說了幾句要學(xué)會適當(dāng)緩解學(xué)習(xí)壓力。一下課蘇爾便看到平日里幾個(gè)跟祝蕓玩得比較好的女生被叫去辦公室。

戴眼鏡的同學(xué)察覺到不對，向他打聽祝蕓是不是請了病假，蘇爾笑了笑，說了句不清楚。

學(xué)校規(guī)定高三學(xué)生要上晚自習(xí)，這兩天天氣不好，很早便暗了下來。鈴聲響起的一瞬間，不少學(xué)生迫不及待結(jié)伴同歸。

“蘇爾，不走么？”