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由于教室是第一現場，所以被安保封鎖著不能進去，但是站在窗外可以很清楚的看到黑板上歪歪斜斜的寫著兩行字，‘我們要是死了就賴數學老師，讓安保叔叔把他抓走’。

&quot;安保同志，你看看這是什么意思屬不屬于線索&quot;丁長生指著黑板上的字說道。

&quot;你是哪位，我們已經注意到了，請不要妨礙我們處理事情&quot;。

&quot;我是區教育項目督導室副主任，既然趕上這事了，這也是我的分內之事，還希望安保同志能將案件的進展情況告訴我，我也好向上級領導匯報&quot;。

&quot;哦，既然都是為了這件事，我也沒必要隱瞞了，現在的情況是兩個孩子喝了農藥了，具體原因不詳，現在就希望兩個孩子沒有問題，不然的話可就麻煩了&quot;。安保說道。

&quot;原因不詳，黑板上的字不算證據嗎&quot;

&quot;這個我們還要調查，而且這些字是不是那兩個孩子還有待認定&quot;。丁長生雖然很生氣，但是他也知道這是安保辦案的程序問題，他也做過安保，知道安保收集證據不容易，要想將事件辦成鐵案，證據鏈都得無懈可擊才好。

&quot;我們走，朱校長，我們想見見這個班的數學老師，他現在在哪里&quot;丁長生問道。

&quot;噢，應該在辦公室吧，我去叫他&quot;。

&quot;那好，我們一起去吧，這件事他脫不了責任，無論什么原因，為什么孩子別的人不說，單單提到他，要是沒有他的原因，我相信孩子也不會喝農藥&quot;。丁長生陰著臉說道。

官大一級壓死人，雖然丁長生的領導不比校長朱紅軍大，但是丁長生是督導教育的，本身就兼著監督的責任，所以朱紅軍不可能不有所忌憚。

&quot;丁主任，我們要不要向鄭部長匯報一下這件事&quot;陳紅薔提醒道。

&quot;匯報這件事用得著我們匯報嗎我估計朱紅軍早就匯報過了，如無意外，我們的鄭部長肯定下了封口令，這件事雖然已經封鎖不住消息了，但是她還是會做這樣的努力的&quot;。丁長生微微一笑說道。