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周校長對楊毓忻的態(tài)度可以說是和顏悅色。

楊旭安在安排門路的時候，最后一環(huán)那個負責找周校長往云星高中里安插員工的人是周校長三十年交情的老朋友。單是沖這交情，周校長就不可能拒絕，更不要說楊毓忻拿出來的檔案著實漂亮，Y國著名學府金融管理碩士。

就這份學歷，應聘哪一家大公司都足夠了，雖然他們這里是一所高中，專業(yè)也不太對口，可看著人和學歷，壓根舍不得拒絕啊。

作者有話要說：#818辣個靠著造假混進高中的某人#

楊毓忻：嚴格地算起來，這個學歷其實是謙虛了，原主閑著沒事的時候考了不少學位，這個算是不上不下的→_→

林徽末：請閉嘴，高中還沒有畢業(yè)的我，不想聽那些(╯‵□′)╯︵┻━┻

第11章錯位男主有話要說11

老朋友那邊拿出來的說辭是：他這個侄子，楊毓忻，Y籍華裔，從小一直生活在國外，智商高學歷高家里還開公司，長得這么一副混娛樂圈都毫無壓力的盛世美顏，還是家中獨子，妥妥的繼承人。

但楊毓忻這性子偏偏是個文人性子，即使被家里逼著學了金融管理，他的白月光朱砂痣?yún)s是繪畫。還不是國外流行的油畫之類，而是華國傳統(tǒng)的國畫。

他之前一直按捺著性子，走家里安排的路，這導致他沒有時間親近自然提筆作畫，從小到大的不滿堆積起來就變成了遲來的叛逆期。

于是，楊毓忻毅然離家出走，喬裝從Y國跑回來，還找了周校長的老朋友打掩護，最后想要混到云星高中做一名美術(shù)老師。

走后門找關(guān)系，一是因為楊毓忻專業(yè)不對口，學國畫的時候請的是私教，迄今為止，沒有考過級，亦沒有參加過比賽；二則是因為楊毓忻沒有教師職業(yè)資格證。

教師職業(yè)資格證是華國教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證，像是這種公辦重點高中的老師，人手一本教師職業(yè)資格證是最基本的，即使是美術(shù)老師這樣不太受重視的科任老師。

——好吧，說不太重視都算是客氣了。華國的教育口號是素質(zhì)教育全面發(fā)展，但最根本的追求還是成績成績成績。因為全國范圍內(nèi)推行的減負以及J市是J省省會城市的緣故，減負的大浪在兩年前就席卷了J市各大初高中。晚自習？不存在的。哪所高中敢搞晚自習，教育局立刻抓他個典型，狠狠地批評教育一把。

高中課業(yè)本就繁重，教育局還禁止高中上晚自習，在校時間著實有限，哪里有時間搞音樂搞美術(shù)。也就在高一的時候，兩門學科能茍延殘喘一下，等到高二高三的時候是，碩果僅存的唯有體育課。

這還是因為體育達標成績列入一些大學的錄取標準里的緣故。

周校長看著楊毓忻，雖然他們也就說了不到半個小時的話，但周校長看楊毓忻是哪兒哪兒都好，再加上老朋友那邊的保證，周校長越看越覺得楊毓忻留在云星高中當美術(shù)老師屈才了。

思及此，周校長道：“小楊啊，不如這樣，我給你寫一封推薦信，你拿著信到J大找……”與其留在云星二中當一個不受重視的美術(shù)老師，不如去J大美術(shù)系當教授。