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許久不見的安平出現(xiàn)了，當(dāng)日，李鑫巖醒來第一個看到的便是他。而此時，李鑫巖卻是昏迷狀態(tài)。

確切來說，李鑫巖又處于一種尚有意識的做夢狀態(tài)。這自然是孫佳麗和安平合作的結(jié)果，這合作，在場的所有人都知道，只有李鑫巖不知道。

安平坐在李鑫巖床邊的椅子上，漠然看著床邊的桌子上放置的一個儀器。這儀器體積較大，核心是一個能顯示監(jiān)測線的顯示屏，儀器上方有許多連線，這些連線伸出來連接到李鑫巖身上數(shù)十個監(jiān)測點(diǎn)，其中大多數(shù)是連接在李鑫巖的頭上的。儀器上方，全息影像投射出一個虛擬空間，那是李鑫巖所正在經(jīng)歷的夢境。

“上一次我們，我們看了他的身世，看起來只是被遺棄的一個孩子，也沒有什么奇怪的，這種事情在戰(zhàn)爭年代很多。這一次，我們從他的學(xué)習(xí)生涯開始看看。他為什么學(xué)習(xí)軍事指揮或許可以解釋他的目的所在，這個目的或許可以連接到一些重要的數(shù)據(jù)，說不定，我們可以從這里面發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。”安平的身后站著幾個人，當(dāng)頭的是林子聰，這話自然出自林子聰?shù)淖彀停@里他的級別最高。

于是，夢境中的李鑫巖便回到了報(bào)考志愿的那一天。

李鑫巖面前的一張紙上寫著一行字，細(xì)細(xì)看來，唯有“華南軍事指揮學(xué)院”。

畫面外是一個男人的聲音：“想好了？”

李鑫巖答道：“是。”

“為什么只有一個？這么多軍事院校呢。”

“只有這一個免費(fèi)。”

原來李鑫巖的選擇，只有錢的因素。

畫面一轉(zhuǎn)，是入學(xué)報(bào)到的時候。

李鑫巖的面前是一個坐在桌子后面的中年人，是軍事院校的教官，教官結(jié)果李鑫巖的資料，微笑道：“歡迎你！”

李鑫巖問道：“聽說指揮學(xué)院的補(bǔ)助最高，是么？”

教官楞了一下，笑道：“沒錯，如果你覺得補(bǔ)助不夠的話，還可以申請獎學(xué)金。”

“獎學(xué)金有多少？”

教官回道：“每個學(xué)期一萬元。”

“天哪，真幸福。”

圍觀在病房中的眾人哈哈大笑。孫佳麗笑道：“原來他是看著這里補(bǔ)助最高才來學(xué)習(xí)軍事指揮的啊。”

“這有什么好奇怪的，錢能決定很多事情，他的選擇跟我們很多人的選擇都一樣，在所有的選項(xiàng)中都會優(yōu)先選擇金錢。”金教授道。

接下來是上課的場景，黑板上教授在畫一幅陣型圖，之后在畫一些三角形。“誰能告訴我，你看到這些三角形會想到什么？”

李鑫巖舉起了手。教授向他指了指，李鑫巖站起來回答道：“站位的形勢決定了團(tuán)隊(duì)的行動方向。”

“為什么？”

“每一支隊(duì)伍的決策實(shí)際上在一個點(diǎn)、兩個點(diǎn)的時候都是無效的，一個點(diǎn)會產(chǎn)生過于發(fā)散的機(jī)動性，方向就是無窮的，形不成有效力量；而兩個點(diǎn)只有方向，卻沒有制衡，容易造成方向上的對立，無法形成力量，只有三個點(diǎn)，才能既形成方向，又形成力量，事情才能得以推動。”

教授很是驚訝，直接拍著黑板道：“嗯，不錯！”

病房中，一個年輕副官道：“嗯，這小子說的有些道理。”