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后看到大家茫茫無際的神情。
一再追問沒人能回答出正確答案。
或者出成績(jī)的時(shí)候,拿著考試卷子把講桌拍的啪啪響。
生物,歷史,音樂,化學(xué),體育老師都各有偏好。
那些課總是因?yàn)椴辉诳荚嚪懂牷蛘叻值恼n時(shí)太少,老師不能讓我記憶深刻。
我最喜歡的課卻是生物。
對(duì)那些神秘莫測(cè),豐富多彩的生物還有顯性特征驚奇不己。
幻想成為書里一樣的生物學(xué)家,穿越地球南北極,用腳步丈量神秘莫測(cè)的未知孤島。
躲在某一個(gè)森林深處,那里因?yàn)槿僳E罕至,鋪天蓋地生活著奇特的動(dòng)物和植物。
還生活著一種蝴蝶。
世人從不曾見識(shí)她的翩然身姿。
而我負(fù)責(zé)用筆記錄下她們的生活習(xí)性,用攝影機(jī)記錄她們傲人孤獨(dú)的倩倩舞蹈。
用儀器定格她們涅槃后的標(biāo)本。
生物獨(dú)有一種魔力,讓我無限神往。