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李天來接過那本大陸雜記，沒有告辭離開，反而坐在那里沉吟了起來。族長(zhǎng)小心翼翼的問：“請(qǐng)問，你還有什么需要的？”

“你是知道的。”李天來開口說：“我能來祖地，是因?yàn)槲夷軌蚺囵B(yǎng)出來神童。”

族長(zhǎng)被這句話帶來的驚喜給驚呆了：“是啊！這簡(jiǎn)直是太好了！”

終于等到這個(gè)人開口了。雖然族長(zhǎng)和族老們都知道這個(gè)外來者的本事，但是誰也不敢直接提出來。培養(yǎng)神童這個(gè)本事太逆天了。就憑這一點(diǎn)，在神火門就能夠換一個(gè)長(zhǎng)老位置。一旦逼急了，人家拍屁股走人，自己這個(gè)窮部落，如何能夠留得下？只有打感情牌，溫水煮青蛙一樣，慢慢的，讓他對(duì)部落產(chǎn)生歸屬感，這才有機(jī)會(huì)。

李天來不知道族長(zhǎng)的心思，曉武的下一步修煉如何進(jìn)行，逼迫李天來必須盡快了解這個(gè)世界的修行體系。另外，自己的修煉也同樣是迷迷糊糊的，進(jìn)入身體的涼氣是什么東西，為什么和神童有關(guān)，為什么會(huì)產(chǎn)生溫暖，全身都溫暖后下一步該怎么修煉，這些都沒有頭緒。

沒有頭緒，就不能蠻修瞎練。在國內(nèi)的時(shí)候就聽過對(duì)誤人子弟的事情有過嚴(yán)厲批評(píng)：

“懵懂傳懵懂，一傳兩不懂，師父下地獄，徒弟往里拱。”

自己可不能做那個(gè)帶徒弟下地獄的師傅。

書籍是一個(gè)世界的窗口，通過書籍可以非常便捷的了解這個(gè)世界。李天來決定從本部落入手，先將這個(gè)藏書閣建設(shè)起來。李天來問老族長(zhǎng)要了紙筆，粗糙的草紙張上，李天來根據(jù)自己對(duì)國內(nèi)圖書館的記憶，用木炭筆畫出來藏書閣的分區(qū)結(jié)構(gòu)，交給老族長(zhǎng)。

“按照這個(gè)樣子造房子。”

藏書閣分上下兩層，上面放一些好點(diǎn)的書籍，并設(shè)計(jì)了一個(gè)不大的靜室，用于自己打坐觀想的修煉。下面一層準(zhǔn)備放一些啟蒙性質(zhì)的書籍。進(jìn)門有一個(gè)隔離間，也就是國內(nèi)的衣帽間，來人必須換鞋，脫外套，凈手。不能把泥土草根樹葉之類的東西帶進(jìn)去。不僅是為了衛(wèi)生，更重要的是增加來人對(duì)書籍的尊重。

建造藏書閣是有利于部落子孫后代的好事，老族長(zhǎng)一聲令下，全鎮(zhèn)的人都參加了義務(wù)勞動(dòng)。這個(gè)世界缺乏設(shè)計(jì)者，但是不缺乏好工匠。藏書閣僅僅七天就建成了。

于是，在這個(gè)鎮(zhèn)子里，藏書閣成為最宏大氣派的建筑。