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丁若凡快速的檢查了弟弟的作業，正確率很高，暗自點頭。

“嗯，做的很好，就數學有一道題錯了，別的都全對”丁若凡滿意的點點頭，“來，你再看看這道題，看看哪里做錯了，等會兒給我說說”丁若凡將作業本遞給丁昊文。

丁昊文接過作業本就認真的看著題，一看就為難了，這道題自己做幾次錯幾次，而且這類題他們全班沒幾個能做對的。

丁昊文為難的看著姐姐，心里還在想要不要等哥哥回來了再向哥哥問，姐姐的水平……不知道會不會。

丁若凡看著一臉為難的弟弟，疑惑的問，“怎么了？不會嗎？”

丁昊文聽到姐姐問自己，一咬牙，希望姐姐等會不會難堪，“嗯，這種題我每次做都錯，而且我們班每次沒幾個能做對的，老師說這道題比奧數題還難，拐彎太多，講也講不清楚，就讓我們做不做都行的。”

丁若凡聽完后，皺了皺眉頭，這種題型確實對于小學生來說很難，但是作為老師也不能教學生放棄啊，應該找更好的方法教給學生。

“來，坐這里，姐姐教你做這種題的方法”丁若凡喊過弟弟，拿出一張白紙開始教弟弟。

丁昊文一聽姐姐要教自己，就知道姐姐會這道題，滿臉驚喜，上次問哥哥時，哥哥給自己講了半天自己更迷糊了，不知道姐姐能不能教會自己，丁昊文滿心期待的做坐下認真聽。

丁若凡看著弟弟認真的小臉，也來了勁，開始用自己研究出來的方法來講。

“做這種題，你一看有這么多的數字，在心里呢，就先把每一個數字找一個位置…………”丁若凡講了不到十分鐘就講完了，然后又在紙上寫了三道題，給弟弟聯練習。

丁昊文則滿臉興奮的看著自己的姐姐，原來姐姐這么聰明啊，真這么難的題，居然讓姐姐十分鐘就理出清晰的思路，教的方法也很簡單，自己一聽就懂了。