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再次被王書杰抓到手腕，這次給予王婷的感覺格外不同，她整個人暈乎乎的。

等到王書杰帶回到座位上之后，王婷才逐漸清醒了過來，想到自己剛才被王書杰拉著手腕的情況被全班同學看到，她就有些羞惱起來，這讓她該怎么面對同學們的目光啊？

想到這里，王婷狠狠瞪了一眼王書杰，若不是由于他，那么自己也不會面對如此尷尬的局面。

可想到如果不是由于王書杰將她從講臺上拉下來，那么她肯定還會特別尷尬的呆在講臺上面，王婷也就放棄了報復王書杰的想法。

王書杰自然能感受到王婷的目光，他有些疑惑，不明白王婷是什么情況，自己將王婷從講臺上帶上來，避免了王婷繼續呆在講臺上的尷尬局面。

可為什么王婷對自己沒有絲毫的感激，反而好像自己做錯了呢？

沒有人能告訴王書杰原因，他也不會想到王婷的思想會那么的成熟，正常而言，以大家現在的年紀，應該不會有這樣成熟的想法才對。

講臺上，數學老師深深的看了王書杰一眼，她卻是沒想到王書杰會如此輕松的做出這道題。

作為出題人，數學老師很清楚這道題的難度，就算是有人能做出來，也不應該是在短時間內做出來的。何況王書杰平日中并不顯眼，班里也并不是沒有比王書杰學習更好的學生。

換句話說，數學老師有想過這道題會被學生們解出來，只是從來沒想過這個人會是王書杰。

“大家都認真看看黑板上王書杰同學的解題步驟，這個是最標準的步驟！”數學老師笑呵呵的說道。自己特意出的題被王書杰解答出來，數學老師是非常開心的。

盡管數學老師不清楚什么時候王書杰變得這樣厲害，但今天王書杰的表現，他卻是格外的滿意。

特別是在看到王書杰在將題解答出來之后的云淡風輕后，他對王書杰越發的欣賞起來，他能看出王書杰所展現出的沉穩。

換做其他學生，肯定會格外的興奮，就算不說出來，臉上也能看到明顯的喜色。

數學老師不是覺得這樣不好，而是更加喜歡王書杰這樣的沉穩罷了。

講臺上，數學老師在講著題，王婷越聽越是迷糊，她發現自己有些聽不懂數學老師講的東西。數學老師說的清楚，可在組合起來之后，王婷覺得格外陌生。

聽不懂數學老師的講課，王婷索性悄悄朝著王書杰看去，她偷瞄著在認真聽課的王書杰，發現王書杰好像變帥了不少。

之前，王婷還不覺得王書杰有什么變化，也從來沒有這樣認真看過王書杰。

可現在，王婷發現自己好像錯過了一些什么，王書杰這個同桌比剛坐在一起時，帥多了。

而此時，王書杰并沒有注意到王婷的目光，看似認真聽課的他，悄然打開了個人面板，上面清楚顯示了這段時間他努力的成果。