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而杜嘉寶也是一點都不緊張，他并不是會了，而是一點都不會，不會就不會，有什么好害怕的？

杜嘉寶不屑的看著那些人，聳聳肩膀，一個一個都是慫得不得了的，哪像他同桌，無論在面對什么的時候，都是那么的淡定。

“《荊軻刺秦王》，就這個吧！也是我們這學期要學習，也不算是超綱。”

郭守義隨意的翻著語文書，翻到了哪一頁就被上面的內容都是隨機的，事先誰也不知道。

“為了節省時間，一人一句，就從你開始吧！”他選擇了文章之后，就指著一個人說道。

那一排好巧不巧就是安然所在的地方，《荊軻刺秦王》，安然在心里回憶了一下，內容她還是記得住了，也就沒有那么緊張了。

第五十三章公平競爭

第一個人非常快速的看了一眼書，然后合上之后，第一句話立刻就背了出來了，接下來的人也都是在效仿，也許是因為這里還沒有學過，老師也就睜一只眼閉一只眼了。

但是輪到安然的時候她連書都沒有看就直接把下一句給背了出來。

郭守義滿意的點了點頭，“你接著背，我說停的時候你在停下來。”

安然二話沒說，就把接下來的內容給背了下次，而且一字不差，不光是老師感到驚訝，就連同學們都不知不覺翻開了書，然后不禁都露出了佩服的表情。

可是當還剩一點背完的時候，老師做了一個停止的手勢，然后又隨意的指了一個同學，“這一次從你開始！”

同學站起來就卡殼了，這老師根本就不按照常理出牌，明明安然之后就應該是杜嘉寶，他這還沉浸在綿綿不斷的佩服之中。

“下一個！”郭守義看了他一眼，什么都沒有說，就讓下一個同學站起來了。

尷尬的同學也進退兩難，站著太顯眼了，可是老師也沒有讓他坐下，他只好低著頭，忍受著這種感覺，誰讓他沒有背下來。

接下來，站起來的人越來越多了，因為郭老師改變策略，并沒有打算讓人背一句，而且隨機的被兩句到三句，一直背到他說好才可以。

臨時背下一句那對于大多數同學都是非常簡單的，可是一時間把一大段都背出來，那對于很多同學都是非常困難的事情。

很快，全班同學都輪了一遍了，可是卻沒有一個人會讓郭老師滿意的。

郭守義掃了一眼那些學生，最后嘆了一口氣，“都坐下，我知道你們剛剛進入高中，可能對很多事情都還不適應，但是這不是你們不學習的原因。”

同學們都低下頭，他們不是沒有學習，而是沒有把語文放在心上，把這一科給忽略了而已。

“在這一方面，安然就做得很好，她把我的話都給聽進去了，我想我選擇她做語文課代表你們應該沒人反對吧？”

郭守義把自己的想法都給說了出來，這么多學生，他對安然一直都是非常滿意的。

在這樣的情況之下，根本就沒有人會反對，因為他們都是沒有臉面反對，誰讓安然能夠背的出他們都背不出來的內容。

只有安琪感到非常的不服氣，她知道班主任的課代表跟普通的課代表是不一樣的，可以有很多特權，她不想失去這個機會。

想到這里，她決定為自己爭取一下，因為為了討好楊英紅古文她也背了一切，就憑著這個，她完全有資格跟安然競爭。

“老師，我也想當語文課的課代表。”安琪從小就生活在城里，對老師并沒有那么畏懼，也能夠大膽的提出自己的想法。

郭守義看了她一眼，安琪，這個學生剛剛也把文章都流利的背了下來，但是他就是莫名其妙的不喜歡她。

可是他知道，身為一個班主任，根本就不能把自己的想法作為判斷事情的依據，一切都要從客觀方面來考慮。

“你叫安琪，對不對？”已經開學一段時間了，郭守義已經把全班同學的名字都給記下來了，而且把每一個人以前的經歷也了解得一清二楚。

安琪是從初中直接升上來的，而且成績并不算是太理想，但是交際能力非常的不錯，當語文課代表實在不是一個理想的人選。

可是他覺得他不能打擊學生的信心，而且高中也是一個全新的開始，任何人都有可能創造奇跡，也許安琪在高中能夠有所轉變。

“是，我是安琪，之前初中的時候學習并不算是努力，但是自從進入高中了以后，我一直都在奮發圖強。”安琪現在不光是這樣說，做也的確也是這樣做的。

畢竟現在可是非常的有壓力，除了楊英紅給她的，就是這個安然給她的了。

“老師，我不知道你選擇課代表的看重的是什么，如果是勤奮程度，我想我應該不會輸。”

安琪覺得自己對這個職位志在必得，課代表可是代表的是老師，她覺得必須得到這個職位，才能夠對楊英紅有所交代。

“課代表我也想當，而且老師一開始選定的就是我。”安然也站了起來，其實她對這個課代表的職位并不是特別的在意，但是如果競爭對手是安琪，她可就不會輕易放棄。

“不如來一場公平的競爭，你們怎么看？”安然挑眉看著她，語文不就是背誦或者考試嗎？這兩樣她都不怕。

安琪聽了也是毫無畏懼的樣子，語文她就算是忽略了，也肯定比一個鄉下人學得好，這一點是毋庸置疑的。

“安琪，你是什么看法？”郭守義覺得安然的提議還算是不錯的，學生時代就是需要這樣的動力，這樣才會吊起大家的積極性。

“我同意！”安琪想都不想的就同意了，同時臉上還露出了笑容，安然，別怪我到時候血虐你，你哭可都找不到地方哭。

“好，既然你們都同意了，那么時間就定在今天下午的活動課的時候，題目就采取抽簽的形式，這一點我要好好計劃一下。”

郭守義看了看時間，快要下課了，他要好好計劃一下，到底應該怎么做，才能夠讓大家心服口服，同時還能夠讓大家都積極的參與到這里來。

調動學生學習得積極性，才是他這次活動的中心思想，至于課代表，就讓他們競爭上崗。

“對了，這一次的競爭，班級的每一個人都可以參加，不參加競爭的同學，每一個人交上一個題目，必須是跟語文有關系的，至于是什么，我就不指定了。”

郭守義頭腦還是非常的靈活的，而且這樣的事情，他也是第一次舉辦，因此對它充滿了期待感。

同學們也覺得這樣的活動非常的有意思，一個一個摩拳擦掌想要大干一番。

有人要參與競爭，也有人想要出題目把他們給為難住，教室里面的氣氛一下子就活躍了起來。