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第9次進(jìn)入新的病房。
一走新病房,三人都看到伍嬌嬌推著病床,從‘方向東’出口離開(kāi),但誰(shuí)都不去理會(huì)她。
李綠葉先去記錄新病房的出口信息。
第1個(gè)出口門信息:
方向:西
房號(hào):240
序號(hào):壹
第2個(gè)出口門信息:
方向:南
房號(hào):120
序號(hào):貳
第3個(gè)出口門信息:
方向:北
房號(hào):120
序號(hào):叁
第4個(gè)出口門信息:
方向:東
房號(hào):360
序號(hào):肆
江仲平則去看4個(gè)燈泡,結(jié)果沒(méi)有1個(gè)是亮的:“看來(lái)選錯(cuò)了!”
段峰附議:“嗯,是選錯(cuò)了!”
江仲平看著自己進(jìn)來(lái)的門,上面的方向也是南:“上一個(gè)病房,我們選擇的‘方向南’出口。來(lái)到這個(gè)病房后,我們?nèi)肟陂T的方向也是南?!?
段峰認(rèn)為這沒(méi)什么問(wèn)題:“這個(gè)正常吧,從哪個(gè)方向出去,就從哪個(gè)方向進(jìn)來(lái).....”
等等!段峰心里喊了一句!
然后他自言自語(yǔ)道:“如果ab兩個(gè)房間是相連的,那房間a的南向,應(yīng)該是房間b的北向吧!”
江仲平點(diǎn)點(diǎn)頭:“是!這幾個(gè)病房的方向排序很怪!我走過(guò)這么多病房,每次從上一個(gè)病房的‘方向東’出口離開(kāi),進(jìn)入下一個(gè)病房的入口也是‘方向東’!根據(jù)常理難到不該是‘方向西’嗎?。俊?
段峰的科學(xué)認(rèn)知、知識(shí)儲(chǔ)備比一般人要強(qiáng),這是他的優(yōu)勢(shì)。所以他處理難題時(shí),也優(yōu)先用他的優(yōu)勢(shì)去解決,這是他的思維邏輯。
但方向認(rèn)知,屬于基本常識(shí)問(wèn)題,并不需要什么高深的水平。
江仲平科學(xué)知識(shí)有限,但基本常識(shí)還是有的。他遇到問(wèn)題也像大多數(shù)人一樣,思考比較常規(guī)。所以他反而比段峰早一步發(fā)現(xiàn)方向的問(wèn)題。
“如果不是方向呢???”李綠葉突然問(wèn)到。
江仲平不明白:“什么意思?!”
段峰認(rèn)為自己明白了:“你的意思是,方向東不一定是東了?”
“我們先放下‘方向’概念!換個(gè)角度思考!”李綠葉看著本子上的記錄,說(shuō)到:“例如,同樣是‘方向南’的出口門,上一個(gè)病房的序號(hào)是肆,這個(gè)病房的序號(hào)是貳!”
說(shuō)話的同時(shí),李綠葉感嘆有本子記錄方便多了!
江仲平明白了:“所以,我們要考慮的是:從上一個(gè)病房的肆號(hào)門離開(kāi)......”
段峰接著說(shuō)到:“......為什么會(huì)從這個(gè)病房的貳號(hào)門進(jìn)來(lái)???”
“是!如果方向是不合理的,那就去考慮上一個(gè)病房的肆號(hào),這個(gè)病房的貳號(hào)有什么關(guān)聯(lián)!”
三人的思考方向開(kāi)始轉(zhuǎn)移,但無(wú)論是方向、還是序號(hào),他們都看不出來(lái)什么關(guān)聯(lián)。
李綠葉認(rèn)為現(xiàn)在才記錄了2個(gè)病房出口信息,數(shù)據(jù)量不足,建議大家繼續(xù)前進(jìn)。根據(jù)之前的‘朝著一個(gè)方向前進(jìn)’的思路,三人又從‘方向南’的出口離開(kāi)。
段峰最后一個(gè)離開(kāi),他臨走時(shí)有意無(wú)意看了一眼頂壁,上面的數(shù)字是22。
.......
第10次進(jìn)入新的病房。
這次一進(jìn)病房,段峰就去看頂壁上的數(shù)字,是21!
伍嬌嬌推著病床從‘方向南’出口門離開(kāi),正是大家進(jìn)來(lái)的門口。這次江仲平?jīng)]有躲閃,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)伍嬌嬌竟然推著病床穿過(guò)了自己的身體!
“果然,她只是幻象.....”雖然之前李綠葉強(qiáng)調(diào)了很多遍,這次江仲平總算是信了,但吃驚的也只是他自而已。
段峰去看了看4個(gè)燈泡:沒(méi)有1個(gè)亮起來(lái)。
李綠葉則把新病房的出口信息記錄下來(lái)。
第1個(gè)出口門信息:
方向:東
房號(hào):150
序號(hào):壹