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對于古詩，曾毅顯然不怎么感興趣。

他豎起語文書，擋住自己的大胖臉，跟李思辰小聲聊了起來：“哥們，你可真是牛逼，居然連程浩宇都敢打。要知道，他在咱們高一學生中，可是出了名的刺頭。”

李思辰笑了，回答道：“人都已經欺負上門了，還有什么敢不敢的？我總不可能，還要乖乖將臉伸過去讓他打吧？”

“這倒也是。”曾毅點了點頭，隨后又好心提醒道：“不過，你也要小心。我聽說，程浩宇有個堂哥是在道上混的，很有點兒實力。以前有人跟他作對，他就叫來了好些道上兄弟，在校門外將人給痛揍了一頓。說起來，程浩宇也是挺聰明的，堵人都是選在的晚上，又是在校門外，等校方得到消息趕到的時候，那伙人已經跑遠了，根本抓不到。”

李思辰眉頭微皺：“就算沒有抓到人，也該知道是程浩宇帶人來干的啊。學校就不管，不處罰嗎？”

“不是學校不管，是根本沒法管。你是不知道，這個程浩宇狡猾的很。每次堵人打人，他都不會親自露面，只是遠遠站著看。哪怕大伙都知道，那些人就是他領來的，可沒有證據，也懲罰不了他啊！”曾毅回答道。

別看他胖，消息倒是相當的靈通。

“原來是這樣。”李思辰恍然大悟。

雖然聽說了程浩宇的背景和可怕之處，但在他的臉上，依舊沒有見到什么懼怕的神情。

曾毅又說了一些跟程浩宇有關的小道消息，隨后打了個哈欠，抬頭看了眼在將臺上面滔滔不絕的語文老師，無聊的嘟囔道：“你說，咱們現代人，學這些古詩有個毛用啊？總不可能跟人做自我介紹的時候，還要文縐縐的拽上一句‘兄臺貴姓，小生有禮’？這尼瑪不被當成神經病才怪！”

李思辰被逗樂了，搖頭說道：“你這話說的也太極端了，古詩詞還是有用的。”

“有用？有什么用？”曾毅好奇的問道。

李思辰笑著向他解釋了幾句，好巧不巧，竟是被將臺上面的語文老師給發現了。

這位長相儒雅，頗有點兒文人氣息的語文老師，當即停下了講解詩詞，點了李思辰和曾毅兩人的名，質問道：“你們兩個上課不好好聽講，在下面講什么小話呢？這首《蜀道難》不僅是必背的古詩，更是考試的重點！你們兩不認真聽講，考試的時候，能答得上題么？”

“劉老師，我剛才在抱怨學古詩沒用，但李思辰卻告訴我，這些東西，還是很有必要學的。”曾毅倒是老實，居然將自己和李思辰的談話主題給講了出來。

“喔？”教授語文的劉啟德劉老師一聽，也來了興趣，問道：“李思辰同學是怎么給你說的？”

從當上語文老師的那一天起，他就沒少被人詢問過學習古詩詞有什么用處。畢竟，對于大部分的普通人來說，過日子都是說的大白話。要是誰一天到晚文縐縐的，動不動就引經據典拽古文，要么是腦袋有問題，要么就是文青病犯了。

不管是哪個，都是不正常的。

這事兒，也一度讓劉啟德老師很頭疼。今天突然聽到一個學生說，學習古詩詞還是挺有必要，他心頭的好奇和期待，瞬時就被勾了起來。

曾毅搖頭晃腦的回答道：“李思辰說，學好古詩詞，至少有一個好處。那就是當我們看到了雄險驚奇的美景時，不至于只能夠發出‘臥槽’、‘好**’、‘帥爆了’之類的感嘆，而是能夠在第一時間就聯想到‘噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！’以及‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’這樣凄美壯觀的詩句來！”