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第二日早上，“叮叮叮”，第一節(jié)課的上課鈴聲響起，高一三班的同學(xué)們安靜的回到座位上，今天的第一節(jié)課是金月老師的語文課，只見一身黑色西裝套裙的金月走進教室。

“好了，同學(xué)們，上課之前先把昨天布置的語文作業(yè)交上來。”金月對同學(xué)們說道。

朱時天聽到這話一愣，然后額頭微微冒汗…完了，昨晚回來后背受傷了，而且又累，趴在床上沒多久就睡著了。完全忘了有語文作業(yè)這一回事！

昨天金月老師在課堂上擬了一個作文題目，要求同學(xué)們回去寫一篇800字的作文，第二天交上來。朱時天昨晚明明還想著控制在晚上21點前回來，做好作業(yè)然后睡覺呢，誰知道后來……真的是計劃趕不上變化啊，當(dāng)他往宋小雨那邊望過去時，竟然看到宋小雨交了作業(yè)！這家伙，明明記得有作業(yè)，咋不提醒他呢！

朱時天也真的是錯怪宋小雨了，平時只有宋小雨忘做作業(yè)的份，作為學(xué)霸的朱時天無論是作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)都從來沒有拖欠過，宋小雨以為他早就做好了呢。

當(dāng)語文課代表把作文本都收上來交給金月后，跟金月說了一句：“金月老師，就差朱時天沒交。”

金月聽后皺了皺眉，朱時天沒交，說實話她作為文化課的老師對朱時天的印象還是不錯的，以前除了天天想著法子逃萌靈課之外，其他的像成績、上課認(rèn)真聽講做筆記、課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等都無可挑剔，基本不需要老師費心擔(dān)心。現(xiàn)在好不容易把最后一絲缺點補齊了，去上萌靈課了，反而……

想到這金月決定提醒一下朱時天，也提醒一下同學(xué)們：“朱時天！全部同學(xué)的作業(yè)都交了，就差你，怎么回事！”

“我……”

朱時天準(zhǔn)備解釋一下，然而被金月打斷了：“沒做就沒做，不要找借口，以前你在我們文化課老師眼里可是三好學(xué)生，而最近我也稍微察覺到了你在文化課上的用心程度有所下降，之前還以為是錯覺，現(xiàn)在看來是確有這事。我知道你最近可能覺醒了天命萌靈，對萌靈世界的一切都充滿了好奇，想要去探索，所以精力難免多花在了上面，其次是準(zhǔn)備應(yīng)付期末的年級萌靈大比。但是，朱時天，你有沒有想過，期末，同樣也有文化課考試！”

金月頓了頓，繼續(xù)說：“不僅是朱時天，其他同學(xué)也是。自從兩年多年xr傳感器的研發(fā)成功，萌靈逐漸進入我們的生活，大人小孩們都或多或少的把更多的精力放在了萌靈上，在其他方面的精力就減少了很多。別的先不說，這兩年多來，社會上普遍反映廣大學(xué)生們在萌靈方面花費過多的精力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)水平下降，這兩年來全國考試的平均分?jǐn)?shù)也在逐漸降低，你們有沒有想過，時代的確是在改變，思想以及傳統(tǒng)的生活方式也在逐漸變化，但是你們有沒有想過，中華上下五千年的文明也是需要繼續(xù)傳承下去的啊！而且無論時代再怎么變，你們以后步入社會還是需要工作來養(yǎng)活自己，萌靈師以及這方面的科研專家的確也能養(yǎng)活自己，但是在場的同學(xué)們，你們誰有信心能保證自己能走上這兩條路，保證自己的生活。可能這也是時代發(fā)展所面臨的矛盾吧，老師也不是說你們現(xiàn)在的所作所為是錯的，老師只是希望你們不僅僅把萌靈放在重心，而是抽出點時間，抽出點精力來進行一下學(xué)習(xí)，畢竟，這些知識，也構(gòu)成社會的基本要素之一。”

在金月一番語重心長的話語下，同學(xué)們陷入了短暫的思考，的確，自從兩年多前萌靈進入人們的生活后，很多人自然而然的就把萌靈當(dāng)成了生活的重心，而其他方面反而有所忽略了，同學(xué)們通過金月老師的一番講述也開始慢慢意識到萌靈與知識、學(xué)習(xí)之間可能都是這個社會不可或缺的，如果大家都忽視學(xué)習(xí)，專注于萌靈，那么文化就會慢慢地缺失，那么社會會不會出現(xiàn)退步呢？

朱時天也感慨良多，以前他是沒有萌靈，一門心思撲在學(xué)習(xí)上，還有多余的精力再做別的事，而最近因為自己開始接觸萌靈世界，而萌靈世界需要了解，想要讓人探索的地方太多了，在萌靈世界里，他感覺每天的時間都不夠用，恨不得擠出更多的時間撲在上面。而金月老師這番話也點醒了他，人的精力畢竟是有限的，他應(yīng)該合理的規(guī)劃好自己的時間，萌靈，學(xué)習(xí)兩不誤，同時，他也要開始想他未來的發(fā)展方向了。現(xiàn)在的時代的確跟以前不一樣了，有了更多的可能性，說實話以前的朱時天并沒有什么理想，而現(xiàn)在，他雖然有一些模糊的想法，但還沒理順，還不清楚未來想要什么，想做什么，這些都是他之后很長一段時間內(nèi)需要想清楚的。

因為金月今天上課說的這段話，高一三班所有的同學(xué)們在今天的課堂上都出奇的認(rèn)真聽講，做筆記，下課后也出奇的安靜，顯然大家都在思考些什么。若干年后，步入社會的高一三班學(xué)子們才知道金月老師的話以及那一天他們的思考對他們是多么有益！

……