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諸妃嬪被雞鴨吵得不行，深刻懷疑，陛下是聽到了剛才淑妃和于昭儀的吵嘴，以其人之道還治其人之身。

姚莒內(nèi)心立刻舒坦了不少——至少他是一個人做主，自己管一個組，清凈。

他沒意識到，自己已經(jīng)開始思考接下來養(yǎng)豬學習，甚至考慮起小組管理的事情了。

而淑妃和于昭儀原本準備出言拒絕，卻先發(fā)現(xiàn)皇帝居然讓對方做了自己的搭檔。

這怎么可以？怎么能讓那個小妖精占了上風？

自己想拒絕是一回事，讓對方占便宜，外人怎么看，那就是另一回事了。

必須把管理權(quán)牢牢握在自己的手里！

一時間，她們也沒發(fā)現(xiàn)自己的思維從如何推脫變成了怎么才能爭權(quán)。

而后，那幾個主位妃嬪又分配了養(yǎng)魚養(yǎng)蝦、養(yǎng)羊養(yǎng)牛的工作，低位妃嬪則平均分配給他們帶領(lǐng)、管理，大家的注意力就更被轉(zhuǎn)移。

美人才人們發(fā)現(xiàn)，自己上頭突然多了一個“學習小組組長”來管著。

不管什么名目，到底是個直屬領(lǐng)導，又是宮里的競爭對手，他們紛紛警惕起來。

聽陛下說還有養(yǎng)殖考核，組內(nèi)考核完組外比拼，務(wù)必不能給組長整治他們的借口和把柄，必須自保，順便在陛下面前表現(xiàn)。

業(yè)績必須沖！

而妃嬪昭儀們發(fā)現(xiàn)，自己當組長就有了管理權(quán)，不僅能管著低位妃嬪，還可以跟其他組長競爭考核，贏的人……至少也能在皇帝面前博取好感，說不定還能升位份。

必須沖業(yè)績！

這樣的工作分配完畢，意識到反抗無用，好勝心強且斗爭經(jīng)驗豐富的妃嬪們，果然燃起了斗志，紛紛回去商量對策。

小組會議嘛，斯南很理解。

他念書的時候，班主任也是這么分配小組工作的，大家沒少開小會。

一切都在他的預(yù)料之中。