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對于這些大學生來講，中醫課就是走個形式而已，他們更多的把這看待成一種消磨時間的方式，再結合陳朵朵這么漂亮的講師，大家自然踴躍了一些。

不過鄧佳明不同，他更希望看見陳朵朵灰頭灰臉的離開，更希望看見陳朵朵在這節課上出糗。

所以感覺到氣氛的高昂后，鄧佳明終于克制不住，起身制止。

“都把嘴閉上，這是課堂，我校請來醫術協會的講師，目的是讓你們了解中醫，不是讓你們討論這些子虛烏有的東西。”鄧佳明說完，看向陳朵朵道：“陳會長，你是醫術協會的講師，傳道受業是你的職責，所以我希望你能嚴謹一些，電視劇里的東西最好不要搬到課堂上，同學們起哄，你這個當講師的不能跟著起哄吧？”

鄧佳明的兩句話，明顯有著責備之意，他說完便輕輕一哼，坐到了椅子上。

與此同時，學生們看見鄧佳明發火，悻悻的安靜了下來，他們把目光全部放到了陳朵朵的身上，似乎也想得到一個更為肯定的答案。

“鄧老師，我既然是今天的講師，一定會對自己傳授的知識負責，不管你信與不信，點穴是真實存在的，這并非是電視里的東西，而是因為有了流傳的故事，才有今天電視的劇情?！标惗涠洳换挪幻Φ幕卮鸬?，在得到秦逆的提醒之后，她就知道鄧佳明一定會拆臺。

“陳老師的理論我不敢茍同，據我所知，所謂的穴位只是中醫提出來的一種偽科學理論，而在發達的西方，完全不承認你口中的穴位。既然沒有穴位，又何來點穴一說呢？”鄧佳明抿嘴一笑，說完還不忘假惺惺的道：“陳會長不要誤會，我提出質疑沒有其他的意思，單純的是想了解中醫，也想讓我的學生了解中醫?！?

陳朵朵皺緊眉頭，鄧佳明的幾句話已經不是簡單的拆臺了，而是利用西方理論開始質疑中醫，這已經上升到了攻擊，她沒想到對方會說出如此過分的言論，尤其那句偽科學更是近些年質疑中醫的一大污點，這讓她一時間竟有些難以應對。

“鄧老師，您的意思是說穴位是偽科學？”有一位同學開口問道。

“不僅僅是穴位，而是整個中醫體系都是偽科學的存在。”鄧佳明語破天驚。

這句話說完，整個教室唏噓一片，學生們雖然學習西醫，但骨子里對中醫還是有些情感的，像鄧佳明這樣一棒子把中醫打死，著實讓一些學生難以接受。

“鄧老師，中醫是否科學有那么重要嗎？”有同學起身質問。

“我們學醫的目的是治病救人，而不科學的手段不僅救不了人，往往會成為害人的兇手。做為學醫者，理應區分什么是有益的，什么是無益的。”鄧佳明并沒有直接回答問題，不過卻暗示了同學們不科學的中醫是有害的。