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“這就一家人啦，你知道怎么才能成為一家人嗎？”

佳夕絞盡腦汁想了想：“嗯，一家人就是吃睡都在一起，你看，我們每天一起吃，而且睡得也很近呢。”

祝玲被女兒童真的話語逗笑，忍不住揉了揉她的小腦袋，還是小傻瓜呢。

006.

不能牽手的小學(xué)生

空調(diào)房間里，一大一小兩個(gè)孩子坐在書桌前，周硯池正在看爸爸六一兒童節(jié)給他買的《趣味物理學(xué)》1993

年中國青年出版社出版的圖書，別萊利曼著。，而佳夕在一旁捧著拼音標(biāo)注版的《西游記》在看。

“哥哥，你說花果山那么多猴子是哪里來的呢？和大圣一樣都是石頭里蹦出來的嗎？”

周硯池聽她叫孫悟空像叫自己的朋友一樣，愣了幾秒鐘，《西游記》的動(dòng)畫片和電視劇他都看過，但這個(gè)問題他從沒想過。

“可能是孫悟空拔了毛變出來的？”其實(shí)他也不確定，這種不確定答案的感覺有點(diǎn)讓人討厭。

過了一會(huì)兒，佳夕把頭勾過去，總感覺哥哥的書要好看一點(diǎn)。

“但是……哥哥，你在看什么啊？”

周硯池見她湊過來目不轉(zhuǎn)睛地盯著他手里的書，問道：“你看得明白？”

“不明白，不過，”佳夕搖了搖頭，“也認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的。”

祝玲在外面聽著，“她整天關(guān)注的點(diǎn)怎么和別人不一樣。”

“小孩子嘛。”

祝玲說：“我最近看這倆孩子坐在一起學(xué)習(xí)的樣子就老在想，你說佳夕現(xiàn)在也快六歲了，這大班不上會(huì)怎么樣？我總覺得她在這幼兒園沒學(xué)到什么，直接讓她念小學(xué)行不行？也不是拔苗助長，就是你看她也只比硯池小一歲半，硯池都快二年級(jí)了……”

許宜思索了幾秒，“我覺得可以，到時(shí)候他們上下學(xué)還可以一起，萬一后面佳夕上得吃力的話，小學(xué)留一級(jí)也不是不行，雖然我覺得不會(huì)跟不上，只是……佳夕年紀(jì)還沒達(dá)到一年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)吧。”

祝玲有時(shí)候就是需要有個(gè)人支持她的想法，王平說行還不算，一聽到許宜說可以，她才放了心：“你也覺得可以是吧，那年齡不是問題，改大一歲就好了。”

不過這件事畢竟事關(guān)女兒，即使她還小，祝玲也想征求佳夕的想法。

晚上九點(diǎn)的時(shí)候，祝玲見佳夕坐在周硯池旁邊還沒有要起來回家的意思，就過去叫她。

這一過去，祝玲才發(fā)現(xiàn)佳夕早就枕著周硯池的胳膊睡著了……

祝玲搖了搖頭，無奈地說：“我怎么就以為你一下就轉(zhuǎn)性了呢，是你媽還不夠了解你啊。快起來，你別把你哥的胳膊枕脫臼了。”

周硯池聽到動(dòng)靜，用胳膊搗了搗還在睡夢(mèng)中的佳夕，“回去睡。”

佳夕終于揉了揉惺忪的眼睛：“嗯……好，明天見哦，哥哥。”

入睡前，祝玲躺在佳夕身側(cè)問道：“你想不想和哥哥一起上小學(xué)？”

本來還在眨巴著眼睛困得不行的佳夕瞬間來了精神，立刻靠近媽媽懷里：“真的嗎？媽媽我想我想我想！”

在這個(gè)年紀(jì)里，沒有一個(gè)幼兒園的孩子不渴望進(jìn)入小學(xué)生的隊(duì)伍里，佳夕也不能免俗，因?yàn)槟且馕吨x長大又近了一步。

特別是，還是和哥哥一起，真是想想就開心。

“那你要好好表現(xiàn)知道嗎？”

“好！”

祝玲一貫是個(gè)追求效率的急性子，第二天就托關(guān)系把佳夕年齡改大了一歲，又找到了熟人把佳夕安排進(jìn)了和周硯池一樣的南縣附屬小學(xué)。

開學(xué)前的日子里，佳夕一直沉浸在馬上就要和她崇拜的哥哥一起上小學(xué)的愉快心情里。

“哥哥，我們就要一起上學(xué)啦！”

周硯池實(shí)在不理解她的喜悅究竟出自哪里，又不是一個(gè)年紀(jì)一個(gè)班。

“不看書就一邊睡覺去。”他說。

“可是我開心得睡不著。”不過她話是這樣說，但畢竟還是趴哪都能睡著的年紀(jì)，倚在周硯池的床邊，沒到兩分鐘就睡著了。

周硯池看了一會(huì)兒書后回頭望了她一眼，他已經(jīng)開始懷疑，佳夕會(huì)不會(huì)因?yàn)樯险n睡著被老師打手心。

應(yīng)該不會(huì)吧，她一定會(huì)在老師拿起戒尺的時(shí)候就狗腿地夸老師拿戒尺的樣子很威嚴(yán)，看起來很厲害，又或者立刻流出眼淚，這樣的話，老師應(yīng)該不至于還下得去手。

周硯池回過頭，努力從這漫無邊際的思緒中回到課本上。

-

2002

年

9

月

1

日，是一個(gè)大晴天，這天是佳夕步入小學(xué)生涯的第一天。

也是從這一天起，跟佳夕一起步行上下學(xué)成了周硯池生活的一個(gè)部分。

他們的小學(xué)離大院步行只需十分鐘，走出教師大院，過完馬路后，經(jīng)過一條人工湖上的石橋，再走一會(huì)兒就到了。

本來祝玲有早輔導(dǎo)，是沒辦法送佳夕的，但王平這個(gè)學(xué)期不知道倒了什么霉，被調(diào)到了偏得不行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校雙林初中教物理，天還沒亮透他把早飯做好，已經(jīng)騎上他的腳踏車上班去了。

祝玲只好提前跟其他老師調(diào)了早輔的時(shí)間，開學(xué)第一天怎么也要送女兒上學(xué)。

-

上學(xué)的路上，佳夕左手牽著媽媽，右手牽著周硯池往前走。

只是沒過幾分鐘，周硯池就把手抽回來擦掉手心上的汗，雖然幾秒鐘后，他的手又被佳夕牽住了。

祝玲早就注意到女兒的這些小動(dòng)作，而再度被牽住的周硯池看起來有些麻木，不知道是不是已經(jīng)習(xí)以為常。

祝玲笑了笑，真不知道女兒這個(gè)強(qiáng)大的心理素質(zhì)到底是遺傳誰？不管許宜的兒子對(duì)她什么臉色，她下一秒還是笑嘻嘻地湊過去。不過祝玲很快就想通了，她小時(shí)候也總是喜歡和比自己大的小孩兒玩，看不懂眼色，但是大一點(diǎn)的孩子最討厭帶小的了。

“哥哥，我們真的要一起上學(xué)啦，就像做夢(mèng)一樣，我真高興呀。”佳夕一邊說著話，一邊晃悠著兩邊人的手。

“高興了一個(gè)月，你不累么？”周硯池手稍微用了一點(diǎn)力，不至于被她晃蕩得太高。

他一眼就看到路邊拿著竹籃要去菜市場(chǎng)買菜的老奶奶在看他們，到底為什么走路就不能好好走，用腳可以解決的事為什么非要用上手？

“完全不累誒，哥哥你呢？開心吧！”

關(guān)于這個(gè)問題，在這個(gè)月里，周硯池的耳朵已經(jīng)快聽出老繭了，他終于決定妥協(xié)，不再作無謂的掙扎。

“開。”他敷衍地說。

“耶！”

祝玲在一旁聽著女兒在旁邊嘰嘰喳喳的，像只快樂的小鳥，她自己思緒倒是有些飄遠(yuǎn)了，佳夕又長大了一點(diǎn)，一晃都要上小學(xué)了，她慢慢會(huì)有自己的小伙伴，也不可能再像之前那會(huì)兒時(shí)時(shí)刻刻黏著她，走哪都叫媽媽了。

想到這里，祝玲竟然有些舍不得，這多愁善感也來得早了些，明明是她自己選的。

到了附小的校門口，保安讓祝玲在紙上登記一下。

從進(jìn)校園開始，周硯池就不肯再讓佳夕牽著手了。

“你現(xiàn)在是小學(xué)生了，知道嗎？”

趁祝媽媽在保安室登記的時(shí)候，周硯池把手插在褲子口袋里，一臉嚴(yán)厲地對(duì)佳夕說。

“可是，為什么小學(xué)生就不可以手牽手了呢？”佳夕無法理解，盯著他的手看。

周硯池余光望著人來人往的學(xué)生，不知道有沒有自己班的同學(xué)，又低頭看了一眼身邊的佳夕。

這個(gè)暑假，每天除了晚上睡覺的時(shí)間，她幾乎都是和他在一起的，連體嬰似的，走哪都要黏著他已經(jīng)成了佳夕的習(xí)慣。

他只好說：“……放學(xué)再牽。”

登記完以后，祝玲帶著兩個(gè)孩子往教學(xué)樓走，佳夕東張西望，對(duì)這個(gè)比幼兒園大很多的世界充滿了好奇。

佳夕是一

10

班，祝玲記得周硯池去年是一

1

班。

“硯池，你們班級(jí)是二

1

班對(duì)吧，在幾樓知道嗎？”

“對(duì)，在二樓。”

周硯池本來想說，他自己去就可以，就聽到祝媽媽說順路。

其實(shí)并不順路，二

1

班在二樓的最東邊，佳夕的

10

班在一樓樓梯西邊的第一個(gè)教室。

祝玲牽著佳夕的手停在二

1

班門口，周硯池的班級(jí)里已經(jīng)到了不少人了，祝玲往里面忘了一眼，都還是半大的小孩兒呢，不過看起來確實(shí)都比佳夕成熟不少。

她笑著對(duì)周硯池說：“進(jìn)去吧，上課要好好聽。”

“好。”

周硯池摸了一下佳夕的頭，“走了。”

佳夕見周硯池進(jìn)了教室，一臉期翼地向祝媽媽伸手。

“媽媽，包包。”

“馬上給你。”祝玲心想這還沒到她班級(jí)呢，怎么已經(jīng)積極起來了。

“可是，哥哥已經(jīng)進(jìn)班級(jí)了呀。”她指著已經(jīng)在最后一排坐下的哥哥，不明白媽媽為什么不把包給她。

祝玲一頭霧水，“但你的班級(jí)還沒到呢，走，我們送完你哥現(xiàn)在下樓吧。”