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“講真我先前一直都懷疑這是寫(xiě)好的臺(tái)本來(lái)著。但是現(xiàn)在我收回我的認(rèn)知。就算是有人教的，一個(gè)五歲的孩子能被教成這樣也可以被稱上一聲天才了。如果是演的……跪求棉花糖進(jìn)娛樂(lè)圈！”

“哈哈哈哈家長(zhǎng)們留下了感動(dòng)的淚水，棉花糖拯救他們的胃！”

棉花糖一個(gè)一個(gè)問(wèn)完，記下來(lái)，這才走到了攤子面前。

“叔叔，我們要上面這些東西?！彼谄鹉_將本子遞給工作人員。

工作人員顯然也是被棉花糖給震驚到了。

他接過(guò)來(lái)，看著上面工工整整的筆記，忍不住問(wèn)道：“棉花糖，你怎么會(huì)寫(xiě)這么多字的？”

棉花糖得意的說(shuō)道：“棉花糖會(huì)寫(xiě)的字可多了，絕大部分的漢字我都會(huì)的?！?

他說(shuō)著一下子回到眼前：“叔叔，你把食物給我們吧，除此之外還要一袋子大米?！?

工作人員完全沒(méi)有正在和一個(gè)小朋友交流的感覺(jué)。

因?yàn)槊藁ㄌ遣徽撌钦f(shuō)話，思維邏輯還有記憶，都根本不像是一個(gè)五歲的孩子。

但是他的任務(wù)還沒(méi)有結(jié)束。

工作人員說(shuō)道：“棉花糖，你知道，一般買(mǎi)東西，我們都是要付錢(qián)的吧？”

棉花糖眨了眨眼睛。

他慢慢回頭，準(zhǔn)備喊方瑞付錢(qián)。

然而節(jié)目組的要求怎么可能這樣簡(jiǎn)單呢？

工作人員笑瞇瞇的說(shuō)道：“你知道的，棉花糖，我們現(xiàn)在是在一個(gè)神秘的海島上，普通的金錢(qián)在這里是沒(méi)有什么作用的。要想買(mǎi)到這些食物，你們要用特別的東西來(lái)交換哦?！?

棉花糖狐疑：“什么東西？”

工作人員神神秘秘的：“神秘的海島當(dāng)然要用神秘的魔法來(lái)支付。”

棉花糖：“……”

他沉默了一秒鐘，并沒(méi)有如同工作人員預(yù)料中的一般詢問(wèn)“什么神秘魔法”。

而是一臉“你是不是傻”的表情看著工作人員：“這海島上根本不存在魔法，叔叔你別騙人。告訴我你想要我們做什么吧。”

工作人員：“……”

彈幕：