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趙桓又對著銅鏡比劃了一下，然后說道：“去，把尚衣局的尚宮叫來，順便再拿幾匹絹布來?！?

“是，殿下?！眲⑷x急忙又躬身行禮說道，轉身離開，剛走到書房門邊，卻聽見書房外傳來一個男子的聲音：

“臣耿南仲，求見太子殿下?！?

“進來吧?！壁w桓大聲應道，劉全義急忙拉開了房門。

隨后，耿南仲便微微躬著身子走了進來。

走進書房一瞧，卻正好看見趙桓拿著一套禁軍軍服，在銅鏡面前比劃著，耿南仲見此，不由得微微愣了一下，然后才猛地回過神來，跪拜行禮，大禮參拜道：

“臣耿南仲，拜見太子殿下，太子殿下千歲千歲千千歲?！?

“起來吧?！壁w桓頭也不回地說道，說著，又對劉全義說道：“小全子，你先去吧。”

“是，殿下?！眲⑷x躬身應道，退出了書房，反手將書房門給輕輕地帶上了。

“詹士求見本太子有何要事？”

“殿下，殿下今日還沒治學。”

“業精于勤荒于嬉，殿下切不可因為它事而耽擱了每日的讀書治學?！?

“今日上午，殿下因祭祀大禮而耽擱了治學，下午正好有閑暇，理當補上?！?

耿南仲躬身行禮說道。

“嗯，還是四書五經嗎？”

“如果還是四書五經的話，那就不必了，本太子前幾月就已經熟讀四書五經了。”

趙桓頭也不回地說道。

記憶中，這具身體的原主人，也是個聰明的孩子，勤奮肯學，四書五經什么的，早就已經熟讀，甚至都可以背誦了。

趙桓融合了這具身體原來的主人的記憶，那些知識，自然也就成了趙桓現在的記憶中的一部分了。

只是，在趙桓看來，他熟讀的那些四書五經，還不如司馬光二三十年前剛剛完本的《資治通鑒》呢！

讀資治通鑒，好歹還能知道過往幾千年的華夏歷史，讀四書五經呢？

嗯，除了能多認識幾個字，明白一些十分淺顯的道理外，還能有什么用？

是能讓軍隊增加凝聚力，向心力，提高軍隊的精氣神，還是能生產制造武器裝備，提高軍隊的戰斗力？

不能！

什么都不能！

沒錯，四書五經之中，的確蘊含著許多道理。

但是，在趙桓看來，那些道理都十分的簡單淺顯，甚至很多都直接能夠用現在的白話概括出來，讓人更加明白，更容易記憶！

根本不需要再去記那些幾千年前，老祖宗寫的，晦暗難懂的之乎者也了！

就如《論語》之中的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，說白了，不就是時間不等人嘛，多簡單！

聽了趙桓的話，耿南仲不由得又愣了一下，然后才又說道：“殿下，業精于勤而荒于嬉??！殿下治學，切不可半途而廢！”

“耿詹士，你說的，本太子都懂，只是，本太子覺得，治國理政，涉及的知識繁多，吏戶禮兵刑，還有工部，朝堂六部，各部所需知識盡皆不同。”

“還有天下萬事萬物，晝夜交替，日月西行，參宿為何時而在東，時而在南，這些變化，又是何道理？”

說著，趙桓微微停頓了一下，又問道：

“耿詹士，這些問題，四書五經，可能解答？”