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楊天笑了，開口道：“死禿子，你這算是拿著全班學生的前程威脅我嗎？”

何山鼻孔上揚道：“我就是威脅你，你拿我怎么樣？”

“你這種人，不配為人師，你這種人渣的課，不上也罷。”

楊天徑直走到了何山面前，漆黑的眸子如冰冷的長刀，他朗聲道：“另外，我不認為你這個人渣能教的了我什么。”

所有人再次目瞪口呆，貶低，赤裸裸的貶低！

楊天絲毫不把何山這個班主任放在眼里。

如今何山被他踩在了腳下，楊天算是出了一口惡氣，上一世他一直被對方踩在腳下，諷刺，鄙視，嘲弄！

風水輪流轉(zhuǎn)，這一世他為仙，不懼任何！

何山被楊天那森冷的目光看的心里發(fā)憷，生出了一絲畏懼，他縮了縮脖子，看到楊天走到了門口，這才開口嘲弄道：“學渣就是學渣，數(shù)學這門學科你是永遠都學不好，高考你注定了要落榜，我勸你還是趕緊回家種地去吧！”

楊天腳步微頓，轉(zhuǎn)身看著這個大腹便便的禿頭班主任！

他走上黑板前，把何山擠到了一邊，刷刷刷在黑板上寫了一行字。

哥德巴赫猜想！！

楊天嘲弄看著何山問道：“你可知道這是什么？”

何山皺眉傲然說道：“我是數(shù)學老師，當然知道這個猜想，它數(shù)學界未解難題，被視為世界三大數(shù)學未解難題。怎么，你想跟我討論著這個？”

“討論？呵，你沒資格！”

楊天不屑諷刺道：“你也不看看你算是哪根蔥，也想挑戰(zhàn)這個猜想？”

哥德巴赫猜想可是數(shù)學皇冠上一顆可望不可及的明珠。

哥德巴赫猜想，每個大于等于6的偶數(shù)，都可表示為兩個奇素數(shù)之和；每個大于等于9的奇數(shù)，都可表示為三個奇素數(shù)之和。

雖然聽起來簡單，但是要正確殊為不易，所有天才數(shù)學家耗費了近三百年也沒有論證成功

楊天所知道的記載，1920年挪威數(shù)學家布爵用一種古老的篩選法證明，得出了一個結論：每一個比大的偶數(shù)都可以表示為(99)。這種縮小包圍圈的辦法很管用。

科學家們于是從(9十9)開始，逐步減少每個數(shù)里所含質(zhì)數(shù)因子的個數(shù)，直到最后使每個數(shù)里都是一個質(zhì)數(shù)為止，這樣就證明了“哥德巴赫”。

1924年，數(shù)學家拉德馬哈爾證明了(7＋7)；

1932年，數(shù)學家愛斯爾曼證明了(6＋6)；

1938年，數(shù)學家布赫斯塔勃證明了(5十5)，1940年，他又證明了(4＋4)；

1956年，數(shù)學家維諾格拉多夫證明了(3＋3)；

1958年，華夏數(shù)學家王元證明了(2十3)。

隨后，年輕的數(shù)學家陳景潤也投入到對哥德巴赫猜想的研究之中，經(jīng)過10年的刻苦鉆研。

終于，在前人研究的基礎上取得重大的突破，率先證明了(l十2)。

至此，哥德巴赫猜想只剩下最后一步(1＋1)了。

1996年3月下旬，當陳景潤即將摘下數(shù)學王冠上的這顆明珠，在距離哥德巴赫猜想(1＋1)的光輝頂峰只有咫尺之遙時，他卻體力不支倒下去了，這是數(shù)學界最大的遺憾！

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此刻教室里何山蔑視楊天一眼道：“怎么？我沒資格，難道你這個數(shù)學成績一直為不超四十分的學渣就有資格？”

楊天淡漠看了何山一眼，就像是看著螻蟻那般，他沒有說話，而是拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫起來。

所有人見到黑板上寫的東西都是一頭霧水，因為這太過高深，根本不是他們所接觸了的。

“哼，嘩眾取寵！”

何山還在不屑諷刺，他倒要看看，楊天到底能裝到什么時候。

楊天絲毫不在意眾人那嘲笑的聲音，繼續(xù)在黑板上寫寫畫畫。

他念頭通達，沒有絲毫的停留與思考。