姜意眠傅斯行提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

黑暗降臨。

視線被阻隔，隱隱約約光能聽見(jiàn)戚家一家人清早的對(duì)話。

戚爸爸要去工作。

戚媽媽送戚余臣上學(xué)，之后買菜。

他們陸續(xù)出了門，姜意眠從半開的行李箱里鉆出一顆腦袋，正在想，究竟是偷偷尾隨去學(xué)校，還是尾隨去學(xué)校實(shí)施「戚余臣觀察計(jì)劃」比較好。

冷不丁外面?zhèn)鱽?lái)一聲驚恐的：“宸宸！不要跑！你不能這樣跑的，什么東西落下了，告訴媽媽，媽媽幫你拿！”

下一秒，房門咣當(dāng)一聲甩開，柜門也被打開。

出現(xiàn)在視線之內(nèi)的，是一個(gè)氣喘吁吁，臉色煞白，但兩眼亮晶晶的小學(xué)生戚余臣。

他攤開手，伸到姜意眠的面前，顫聲問(wèn)：“你想和我一起去上學(xué)嗎，小貓？”

言語(yǔ)之下，精致的臉上就差寫著：求求你，不要拒絕我。

姜意眠定定望著他。

將白絨絨的貓爪搭了上去。

第64章

事件管理者（8）

小貓放進(jìn)書包里，抱在手上。

戚余臣到教室的時(shí)候，早讀還沒(méi)開始。

他的座位排在最后，才坐下，立刻被圍得水泄不通。

“戚余臣，你又住院啦？”

“這次身體也有被醫(yī)生割開嗎？”

“——那叫動(dòng)手術(shù)啦笨蛋?！?

“你才是笨蛋。戚余臣，我媽媽說(shuō)，我們老師說(shuō)你的媽媽說(shuō)，”男孩花老大力氣理清楚邏輯關(guān)系，一口氣道：“你在少年宮摔倒，心臟里有東西壞掉，必須拿出來(lái)，所以才請(qǐng)假住院，是真的嗎？”

小孩子們嘰嘰喳喳的聲音不絕于耳。

沒(méi)想到小學(xué)生時(shí)代的戚余臣，人緣還不錯(cuò)？

姜意眠有些意外。

沒(méi)多久，這個(gè)猜測(cè)被否決。

浪漫港沿海設(shè)置港口，經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快。單論城市建設(shè)、公共設(shè)施，則遠(yuǎn)不如外面的大城市。

同學(xué)們沒(méi)聽說(shuō)過(guò)少年宮，搶著問(wèn)少年宮是什么東西，做什么用。

戚余臣有模有樣地解釋清楚。

他們心生向往，又問(wèn)，他為什么會(huì)在少年宮摔倒。

戚余臣將那天發(fā)生的事情和盤托出。

“哇，你從樓梯上被推下去啊，從二樓摔倒一樓！太牛啦！”

“我怎么覺(jué)得那個(gè)陳談是故意的？”

“你們看，戚余臣這樣站，這邊是樓梯?！庇腥吮葎澠饋?lái)：“推他的人在這里，怎么可能不小心推到？”

“我也覺(jué)得！”

一干毛頭小子很快達(dá)成一致意見(jiàn)，全部都同意。

他們不斷猜測(cè)少年宮發(fā)生的一切，甫一聽，好似非常關(guān)心戚余臣，氣憤他的不幸遭遇。

然而間或一句：“都怪戚余臣啦！誰(shuí)讓他老是一百分，大人們湊到一起都在表?yè)P(yáng)他，所以變得這么討人厭！”

讓姜意眠意識(shí)到，他們并非真的在意戚余臣。

僅僅因?yàn)檫@個(gè)小鎮(zhèn)子，這個(gè)必須上學(xué)的年齡段，有趣的事情實(shí)在太少。

戚余臣作為一個(gè)有心臟病、成績(jī)好、來(lái)自大城市又經(jīng)常往返大城市的同班同學(xué)，很適合淪為他們的談資，用以豐富課余生活而已。

“對(duì)了！身體割開之后要縫起來(lái)嗎？就像我破洞的校服？”

一個(gè)同學(xué)拽著自己的袖子做示范，興致勃勃：“戚余臣，你的身上也像這樣有很多線嗎？一拉就會(huì)壞掉？？”

這不，話題迅速轉(zhuǎn)至新的有趣點(diǎn)上。

同學(xué)們七嘴八舌地討論，反駁。

不過(guò)誰(shuí)都沒(méi)有確切經(jīng)歷，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，自然說(shuō)不出個(gè)所以然。

于是齊齊看向戚余臣：“其實(shí)好簡(jiǎn)單啊，我們一起看戚余臣的身上到底怎么回事就行了啊?！?

之前戚余臣生病住院，動(dòng)輒請(qǐng)假大半個(gè)學(xué)期。

這回快要放暑假，只請(qǐng)三個(gè)星期，三七二十一天，身上的痕跡肯定還在。

某個(gè)同學(xué)相當(dāng)肯定地說(shuō)道，引起其他人更多好奇：“戚余臣，就讓我們看一下吧！”

“絕對(duì)不會(huì)往外說(shuō)的，我保證！”

“我也保證！”

“保證！”

……

對(duì)方（們？）提出了過(guò)分的要求，姜意眠以為戚余臣不會(huì)答應(yīng)。

他不傻。

可能真的有點(diǎn)兒怪，但無(wú)庸置疑，戚余臣聰明又早熟，足以看破許多表象下的本質(zhì)。

或許這也是令他顯得古怪的首要原因。

——分明才是個(gè)孩子，處在天真爛漫不受規(guī)則束縛的年齡段，看得太多，想了太多，不小心走到不該去的邊界線上。

無(wú)論如何他都應(yīng)該明白，自己只是同學(xué)們的消遣，如同一個(gè)召之即來(lái)的玩具，理應(yīng)拒絕他們無(wú)度的輕賤。

可事實(shí)往往朝意料之外的方向走去。

戚余臣靜默著，依言掀起校服下擺，就那樣袒露出身上的傷疤，一條條如死掉的蜈蚣般扭曲猙獰地交錯(cuò)。

“啊。”他們無(wú)意識(shí)發(fā)出一聲驚嘆：“好惡心哦。”

好難看，好恐怖。

照鏡子的時(shí)候不會(huì)被自己嚇到嗎？

以后會(huì)不會(huì)娶不到老婆啊？

像豬肉一樣被切成好多塊耶！

孩子們肆無(wú)忌憚地言語(yǔ)著，一直沒(méi)有戚余臣的聲音。

前排扎著小馬尾的班長(zhǎng)忍無(wú)可忍，回頭指責(zé)：“你們不要再欺負(fù)他了行不行？”

心虛的圍觀同學(xué)們仿若炮仗，一點(diǎn)就著。

“什么啊，我們才沒(méi)有欺負(fù)他！”

“就是，明明是他自己愿意給我們看，是不是，戚余臣？”

被點(diǎn)名的戚余臣還拉著衣角。

他那么茫然，那么安靜，漂亮的眼睛緩慢一眨、一眨，完全處在狀態(tài)之外，好像根本不理解事情的發(fā)展。

“你看，他都不說(shuō)話！”

“周佳佳就是愛(ài)多管閑事?！?

男孩正是調(diào)皮搗蛋的年紀(jì)，掐著嗓子模仿她的聲音：“——你們不要再欺負(fù)戚余臣了啦！周佳佳你是不是喜歡戚余臣?。繛槭裁蠢蠋退f(shuō)話，可是他都不理你耶！”

周佳佳又氣又急，紅了眼睛。

連她的同桌都勸她：“算了佳佳，你不要理他們，他們好無(wú)聊的?！?

周佳佳難過(guò)地掉下眼淚：“可我是班長(zhǎng)。老師說(shuō)過(guò)，班長(zhǎng)要維持好班級(jí)紀(jì)律，督促同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這是我的責(zé)任嗚嗚。”

“你別哭呀，戚余臣本來(lái)就怪怪的，不管別人叫他干什么，他都答應(yīng)的?！?

同桌小聲安慰：“我覺(jué)得他不光心臟是壞的，說(shuō)不定腦袋也壞的。這都是他自己的毛病，跟你沒(méi)有關(guān)系的。”

周佳佳仍哭。

耳朵好使的同學(xué)聽著這番言論，大聲附和：“戚余臣，怪——，怪——，的——”

“怪——物——”

“怪——胎——”

“白——癡——”

“傻——瓜——”

一聲又一聲，男孩們一哄而散。

戚余臣覺(jué)得他們大概不要看疤了，就把衣服放下來(lái)，小心地把書包放進(jìn)抽屜，拉開拉鏈。

小貓還在里面。

“喂，戚余臣?！弊谇懊娴母邆€(gè)男孩側(cè)過(guò)身：“他們都看你笑話呢，肯定會(huì)到處亂說(shuō)的。你下次還是別聽他們的。”

“笑話？”

戚余臣似懂非懂，聲音嘶啞。

“對(duì)啊，你該不會(huì)沒(méi)感覺(jué)到吧？”

戚余臣點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他沒(méi)感覺(jué)。

男孩無(wú)語(yǔ)，像無(wú)奈的大人一樣聳聳肩膀，留下一句：“你可真奇怪啊。”便轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

——奇怪。

不止一個(gè)人，十個(gè)人，一百個(gè)人這樣說(shuō)過(guò)，戚余臣好奇怪。

對(duì)他提什么要求都可以。

開什么玩笑都可以。

他全部都會(huì)答應(yīng)，全部都會(huì)做到。

為什么呢？

戚余臣想了好久好久，低下頭，摸一摸仰頭望著他的小貓。

然后想起來(lái)了。

因?yàn)閶寢屨f(shuō)，要做一個(gè)禮貌的小孩，才會(huì)被人喜歡。

他想起來(lái)了，眼里盛著一潭純凈的煙水淡霧，喃喃自語(yǔ)，仿佛一聲灰白無(wú)力的嘆息：“要有禮貌……”

*

姜意眠被放在抽屜里。

一整個(gè)早讀時(shí)間，戚余臣心不在焉，似乎生怕她不小心磕著碰著掉下來(lái)。

時(shí)不時(shí)要低頭看兩眼，左手始終放在書包里，她的旁邊。

一整個(gè)早上的觀察，也讓她發(fā)現(xiàn)，九歲戚余臣有兩個(gè)極為糟糕的特點(diǎn)。

一、不太拒絕別人提出的要求。

大到課堂測(cè)試卷讓抄答案，小到借東西、撿東西。

除非為著小貓不愿遠(yuǎn)離座位，否則所有在一米范圍內(nèi)可以完成的要求，他來(lái)者不拒

姜意眠的眼皮細(xì)微跳了一下，以為他是一味討好別人而忽視自己感受的那種類型人物。

但實(shí)際上，當(dāng)語(yǔ)文老師發(fā)下測(cè)試卷，她試著咬住戚余臣的手指。

“你不高興了嗎？”

他不抽手指，微垂著睫，“小貓不想讓他們抄答案嗎？”

貓貓點(diǎn)頭。

戚余臣嗯一聲，語(yǔ)氣平平：“那就不讓他抄了?！?

“……”

沒(méi)主見(jiàn)嗎？

也不像。

姜意眠思索良久，終于得出結(jié)論：戚余臣也許根本沒(méi)有概念。

什么是請(qǐng)求，什么是要求。

什么合理，什么不合理。

以及該做、不該做；

能做、不能做的事情；

這些人類發(fā)明的虛無(wú)概念通通不存在他的認(rèn)知之內(nèi)，堪比一團(tuán)混沌死結(jié)，他理解不了。

其次糟糕的特質(zhì)，差不多也是如此：他無(wú)法分辨玩笑與真話。

例如上午第二節(jié)

的數(shù)學(xué)課上，戚余臣因?yàn)榭偸堑椭^，不看黑板，而被數(shù)學(xué)老師喊上去做題目。

一共四個(gè)同學(xué)。

其他三人規(guī)規(guī)矩矩，即使一手粉筆字寫得歪歪扭扭，勝在一個(gè)個(gè)步驟詳細(xì)列好，得分點(diǎn)清晰明了，獲得老師滿意的稱贊。

對(duì)比之下，戚余臣字跡端正，答案正確，偏偏缺少中間步驟，一步登天。

怎么回事？

他這壞毛病不止一天兩天，明明說(shuō)過(guò)不要偷懶不要偷懶，為什么總是不聽？難道故意的么？

“戚余臣?！睌?shù)學(xué)老師臉色不太好看，按捺著脾氣提醒：“你再仔細(xì)看看，你的答案跟其他同學(xué)相比，是不是少了什么？”

已然回到座位的戚余臣站起來(lái)，看了看，搖頭。

“你確定？”

老師沉下臉，“我有沒(méi)有說(shuō)過(guò)不管什么題目，做題目一定要把步驟寫清楚？為什么你每次都不寫呢？”

戚余臣點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)過(guò)。

又搖搖頭。

老師：“搖頭什么意思？”

戚余臣就說(shuō)：“對(duì)不起，老師?！?

問(wèn)他對(duì)不起什么，不肯說(shuō)。

倒是底下同學(xué)們捂嘴笑，其中一個(gè)說(shuō)：“老師，他不知道為什么要寫過(guò)程啦！”

老師眉頭皺得能夾死蒼蠅：“當(dāng)然是為了讓老師確定，你真的會(huì)解這道題目！”

戚余臣又輕又快地回答：“我會(huì)?！?