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張楚沒有時間和他多話，示意收下秀才，秀才立即小跑著到不遠處接來了妻兒，然后加入了搬糧的隊伍，賣力的干起活來。

楊標過來向張楚報告在周地主的糧倉里發現了大概有六百多石糧食，還有很多的其他物資。張楚立即命人將周地主家的車馬牲畜集中起來裝運物資，并拿出銀錢讓何金帶人到周邊的村民家中收賣車輛及拉車的牲口，一再叮囑何金價格一定要公道。很快村內的車輛牲口被收買一空，新召收的流民趕牲口的趕牲口、拉車的拉車，一個長長的車隊拉著物資向山里進發了，周地主的莊堡只剩下了光禿禿的建筑。

在離開之前張楚命楊柳悄悄的將在村外流民中的孤身兒童帶出來跟在隊伍的后邊，同時為老人和婦女們留下一些糧食。現在沒有能力收留所有的流民，又怕其他地方的流民聞訊都聚集過來，只能這樣辦了。

回到山谷已是半夜時分，但張楚還不能休息，趕緊安排人對傷員進行治療，這次出擊造成的損失是巨大的，有六人當場戰死，有兩人重傷，還有七八個人不同程度的受了輕傷。只是由于打了勝仗才沒有人將注意力轉移到這上邊來。戰死的人員暫時停放在村內的祠堂中，擇日再行安葬，受傷的人的傷口敷上了藥物，下一步只能是期盼不要感染，看他們能不能挺過這一關。然后又將新加入的人員集中在一起休息，并吩咐何金安排人手小心防范，到明天再行偵別。

一切安排妥當天都快亮了，張楚只躺在床上小睡了一會兒就又起來了，需要干的事情太多，自己需要更多的幫手。于是他想到了那個秀才。

秀才被叫到了張楚的跟前，張楚打量著他，秀才加入山寨一般都是成為師爺二當家的之類的人物，但面前的朱秀才卻與張楚心目中留著山羊胡子，面目陰險的二當家的形象大為不同。朱秀才雖然瘦弱，但面白無須，五官端正，怎么看都是個正面人物的形象。

放開這些無聊的想法張楚問道：“千字文會背嗎？”

朱秀才聽后并沒有回話，問一個秀才千字文會不會背可以說是一種侮辱。

張楚并沒有在乎朱秀才的反應，而是指了指桌上的紙筆說：“默寫一篇千字文，字要從左往右橫著寫，每行的下邊留下一行的空隙。”

朱秀才想這個大王肯定是要考查一下自己是不是真的秀才。不過心里對這個大王的文化水平十分鄙夷，一看這大王就是草莽之人，只知道有個千字文，再深一點的圣賢書都沒聽說過，還有字要從左到右橫著寫千古都沒聽說過有這樣的規矩。但他不敢違拗，坐在桌前寫了起來。張楚又出去忙別的事情了。

過些時候張楚回來了，朱秀才已經寫完，張楚拿過寫好的千字文說：“這次收留了十幾個兒童，今后由你教他們讀書識字，你去將他們登記一下。”朱秀才拿著紙筆走了，張楚提筆在朱秀才所寫的千字文上寫畫了起來。

登記完畢，朱秀才回來向張楚匯報，張楚將千字文交還朱秀才，朱秀才大奇，他沒想到張楚竟然會寫字，在千字文的空隙處張楚又對著抄寫了一遍，看上去字還寫的不錯，有一股顏魯公的韻味。但仔細看來朱秀才又想笑，因為張楚所寫的字有很多都缺點少畫，而且字句之間又畫了許多的圈圈點點。朱秀才強忍住笑，更不敢說張楚寫錯了。

而這時張楚卻講：“以后的字都要這樣從左向右橫寫，字照我所寫的樣子寫，而且句讀之間要加上我所用的這些符號，也就是標點。你要盡快學會，孩子們由你來教，公文記錄都要用這種字來寫。”

于是朱秀才在山谷里開始了教書先生的生涯，但每日里卻要教孩子們那些缺胳膊少腿的字，以至于每天晚上朱秀才都要向至圣先師懺悔：“學生為生活所迫，教導孩童不全之字，實屬無奈，如有機會定行糾錯。”

但隨著應用時間加長，朱秀才發現這套文字更容易書寫、識記。后來張楚又將一套叫做漢語拼音的奇怪符號給了他，并教會了他用法，朱秀才試著用以教導孩子們，孩子們的識字速度大增，朱秀才不由想如果這種方法得到推廣，張楚所說的讓窮人的孩子都識字還真有可能實現，讀書人識字的難題由此而解決，這可是開創之舉。后來朱秀才每日里向至圣先師的懺悔就變了味道，朱秀才問先師：“如果這種創舉由我而成，我是不是也能位列先師的賢人弟子中的一員。”

在秀才胡思亂想之時張楚也沒有閑著，由于形勢所迫張楚正在為接下來的一次長途奔襲做著準備。