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“田老師，你有點(diǎn)重男輕女噢？”杜紅兵打趣她：“別有了兒子忽略了閨女。”

“才不會(huì)呢，我告訴你，兒子是原子彈，可以不用但一定要有。”田靜道：“我媽只生了我一個(gè)，沒(méi)少被人編排，要是我有一個(gè)哥哥或弟弟她就不會(huì)受那些委屈了。”

“對(duì)了，趙冬梅他們呢？”田靜一把抓住杜紅兵的手：“你和教育局的何老師熟，你幫我找找他，趙冬梅的成績(jī)有問(wèn)題，肯定是和高洞鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)的趙冬梅對(duì)調(diào)了。這事兒我不能不管！＂

第一千零九十一章

三分的作文

“小何，你這是……他們是干什么的？”

看著小何帶著幾個(gè)小伙子和一個(gè)姑娘進(jìn)了辦公室，張建輝皺眉不已，這小子不知道走了什么狗屎運(yùn)，連周局都對(duì)他禮讓三分。

“張主任，他們是學(xué)生要來(lái)查分。”

“查分？”張建輝聽(tīng)到這兩個(gè)字心里一個(gè)“咯噔”立即道：“查分也有查分的流程，要先填表，然后等通知。”

“他們填了表了，從上午等到這個(gè)點(diǎn)了還沒(méi)有通知到他們，張主任，這事兒是你在負(fù)責(zé)吧，我看你現(xiàn)在不忙，是不是給他們查一下了？”

“喲，小何同志，你今天沒(méi)來(lái)上班原來(lái)是去升官了呀？”張建輝冷笑道：“我的工作也由你來(lái)安排了？”

“張主任……”小何突然就笑了：“我哪有那本事啊，這種事兒確實(shí)不應(yīng)該由您這個(gè)主任來(lái)做，應(yīng)該由我來(lái)才行。”

“那哪行，你可是周局長(zhǎng)身邊的紅人，我可不敢勞動(dòng)你。”張主任淡淡的說(shuō)道：“來(lái)吧，你們幾個(gè)叫什么名字哪個(gè)學(xué)校的？”

小何不知道的是，所謂的查分就是查登記在本子上的分，好在還有各大題的小計(jì)和總分。。

“和你們學(xué)校拿的分?jǐn)?shù)是不是一樣的嘛？有沒(méi)有錯(cuò)誤嘛？”

眾人都搖頭，是一樣的，這個(gè)分和學(xué)校拿的分?jǐn)?shù)是一樣的。

“你們學(xué)校的分?jǐn)?shù)都是從這里拿回去的，畢竟還是有文化的人，不至于抄錯(cuò)是不是？”張主任看著幾人：“今年沒(méi)考好不要緊，去復(fù)讀一年明年再考嘛，你們還年輕，還有機(jī)會(huì)的。”

趙冬梅眼淚“嘩嘩”的流個(gè)不停。

果然是沒(méi)有奇跡發(fā)生。

“我語(yǔ)文才六十二分，作文怎么才三分，怎么可能？”

趙冬梅搖頭完全不相信這個(gè)事實(shí)：“給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部的信，我寫得很認(rèn)真啊，寫滿了整個(gè)格子，怎么會(huì)才三分？”

打死她都不相信。

“趙冬梅同學(xué)，你能默寫出你的作文嗎？”

作文得三分，這是什么情況？

就是只寫了一個(gè)標(biāo)題得兩分，然后再寫了一段話得一分。

“能，雖然不能百分之百的記清楚，但是能記百分之八十的內(nèi)容。”

“你來(lái)寫下來(lái)。”小何直接給了她筆和紙：“我倒要看看，是你寫偏了跑題跑到十萬(wàn)八千里了，還是評(píng)卷老師要求高亦或是眼睛瞎。”

寫滿了整個(gè)格子的作文怎么會(huì)只給三分？

“好，我寫。”

趙冬梅就坐下來(lái)寫作文。

幾個(gè)男生面面相覷。

趙冬梅的事是很蹊蹺，人證物證都有。

但是他們的呢？

都沒(méi)有一點(diǎn)兒值得懷疑的破綻。

“我說(shuō)幾位同學(xué)啊，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，臨場(chǎng)發(fā)揮也是很重要的，運(yùn)氣就能占五十分，平時(shí)成績(jī)好考試一緊張或者一個(gè)疏忽就得砸鍋”張主任還拍了拍周超的肩膀：“小伙子，人生之路很漫長(zhǎng)什么事兒都會(huì)遇上，咱們得學(xué)會(huì)扛事兒，復(fù)讀一年吧，明年就有機(jī)會(huì)了……”

周超……我可真是謝謝你！

“趙冬梅的作文寫完了。”

“我們也看看。”

小何直接拿過(guò)來(lái)開(kāi)始念了起來(lái)。

“你們說(shuō)，這個(gè)作文只值三分嗎？”

“除非評(píng)卷老師眼瞎。”

“一個(gè)瞎是病，兩個(gè)也瞎三個(gè)也瞎嗎？”小何冷笑道：“據(jù)我所知，高考作文是由三位老師分批次批改

如果三個(gè)老師的評(píng)分差距在在五分以內(nèi)折中取平均分

，如果差距在五分以外則要上交試卷到閱卷總組，

經(jīng)過(guò)討論后

再給出合理的分?jǐn)?shù)，這個(gè)作文三分，你們誰(shuí)敢信？”

“何老師，這位同學(xué)說(shuō)這是她的高考作文你也信，高考都過(guò)了這么久了，回去一天想一句也能把一個(gè)作文想得很完美了。”張主任心里慌得一逼，暗暗叫苦直想喊周局長(zhǎng)救命。

“沒(méi)有，這高考試卷上就是這樣的寫的，不說(shuō)百分之百但有百分之九十以上都是這些內(nèi)容。”

趙冬梅覺(jué)得自己的作文是認(rèn)真寫的，而且發(fā)揮得還行，時(shí)不時(shí)的都會(huì)回想一下，就祈盼著閱卷老師能高抬貴手少扣點(diǎn)分。

怎么也沒(méi)想到到會(huì)是三分。

“呵呵，你說(shuō)是這樣寫的就這樣寫的？”張主任笑著搖了搖砂：“這位同學(xué)，我能理解你的心情，只不過(guò)，不要說(shuō)謊，謊言說(shuō)多連自己都信了。”

“沒(méi)有，我沒(méi)有說(shuō)謊。”

趙冬梅眼淚流得更兇了。

一是因?yàn)楦呖嫉姆謹(jǐn)?shù)讓她不能接受，二是這個(gè)叫什么張主任的還污蔑她說(shuō)謊。

周超鐘濤相視一眼。

作文考三分的人應(yīng)該是自己班上的那個(gè)趙冬梅。

張了張嘴卻又沒(méi)證據(jù)。

“有了。”周超道：“我們可以幫她，我們?nèi)?wèn)趙冬梅作文是怎么寫的？”

“趙冬梅肯定不會(huì)理我們。”

“不試試怎么知道呢。”周超道：“走，我們回家。”

“周超，那我們的分?jǐn)?shù)……”

“沒(méi)辦法啊，目前只有這個(gè)趙冬梅的有貓膩，或許我們是真的不行呢。”周超只能認(rèn)命了。

但是，他不想這個(gè)趙冬梅的勝利果實(shí)被那個(gè)趙冬梅摘了，尼瑪，家里有權(quán)有勢(shì)卻干著偷雞摸狗的事兒，連別人的高考成績(jī)都要偷盜。

“趙冬梅同學(xué)。”小何見(jiàn)周超和鐘濤走了，走過(guò)來(lái)安慰道：“你去醫(yī)院找一下你們田老師，讓你們田老師看看你這個(gè)作文能得多少分。”

說(shuō)著還給她遞了一個(gè)眼色，就希望她能看得懂。