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“我說你們兄妹怎么一會兒吵架一會兒和好，比情侶還能折騰。”何展揚后知后覺，突然又想到一件事：“對了，上次你們去清安住在一起，該不會當時就已經那什么了吧？”

江鐸清咳：“沒有，別亂說。”

這時走到六班門口，許亦歡出來，何展揚要笑不笑地打趣他們：“竟然瞞了我這么久，真不夠意思。”說著指指江鐸：“今天你請客啊。”

江鐸莞爾：“行，隨你點。”

許亦歡被何展揚嘲弄，有點不大自在，摸摸鼻子，佯裝正經。

這時邱漫從旁邊路過，聽見他們談笑，湊上前問：“誰請客？加我一個蹭飯的唄。”

許亦歡忙回頭問：“你吃的多嗎？”

邱漫沒好氣地瞪她：“不多，吃不跨你們！”

四人笑著下餐館去。

從此以后江鐸和許亦歡瞞著家里偷偷在一起，從初秋到深秋，天氣漸涼，平奚比往年冷了許多。

期中考試的前兩天，程恩琳和邱漫不知為了什么鬧別扭，互不理睬，弄得班里的氣氛也異常緊繃。

許亦歡聽廖依雪說，之前有不少女生學邱漫剪了相同的短發，程恩琳看不慣，說她們東施效顰，結果在貼吧引發了罵戰，對方還把邱漫也拉出來諷刺一通。大概就因為這件事，兩個人吵過一架，接著就變成了現在這樣。

程恩琳心情很糟，這些天沒人敢招惹她。

可就在這個節骨眼，偏偏有些事情來得措手不及。期中考試后，班主任按照成績重新排座，好巧不巧，程恩琳和方婭被安排在了一桌。

“那個誰，”老師點完名，不見人動，推推眼鏡掃過去：“怎么回事？沒有聽見嗎？”

程恩琳當然聽見了，當時全班看著她，仿佛萬眾矚目一般，舞臺燈光準備就緒，感覺真棒，于是她賭氣說：“老師，我不想挨著方婭坐。”

“什么想不想，名次就是這么排的，由不得你不想。”

她好像非常委屈，又非常氣悶，跺腳抗議：“可是方婭有狐臭，熏死人了，憑什么讓我受這個？”

話音落下，班里一片死寂，班主任也愣住，似乎突然間找不到什么恰當的語言反駁她，氣氛一下變得無比尷尬。

程恩琳眨著天真的眼睛向老師保證：“真的，大家都知道，不信你聞一聞。”

嬌嗔的語氣，惹來周遭一陣嬉笑。

許亦歡看見方婭垂著慘白的臉，一動不動，手指幾乎把圓珠筆捏碎。

心里一股沖動就這么涌了上來，她

此話一出，班里又靜下來，眾人紛紛把注意力轉到了她的頭上。

班主任松一口氣，連忙點頭：“好好好，你去吧。”說著望向程恩琳：“做人還是得友善一些，說話不要那么刻薄。”

程恩琳不服：“友善不代表要委屈自己吧？那么大的味道誰受得了？呵，某位同學還挺會做好人的。”

許亦歡面無波瀾地走到方婭身邊坐下：“我什么也沒有聞到，”她瞥向程恩琳：“可能是你自己鼻孔有異味吧，下次洗臉記得洗干凈些。”

程恩琳睜大眼睛正要發作，不知怎么，目光掃向邱漫，見她神色冷漠，不僅沒有幫忙的意思，甚至還鄙夷地別開了臉，好像嫌她丟人似的。突然間她什么也說不出來了。

“吵夠沒有？”班主任拍拍講桌：“多大點兒事啊，換個座位也能鬧成這樣。”

許亦歡一邊收拾書包一邊打量方婭：“你是不是傻？干嘛當軟柿子呢？”

方婭臉色依舊無比難堪，低垂著眼，不吭不響。

“千萬別哭啊，”她沖她一笑：“我可不會哄你的。”

兩個毫無交集的人突然成為同桌，并不意味著她們會迅速結盟，變成如膠似漆的朋友。事實上一直到高二結束，許亦歡即將前往北京集訓，那時方婭才終于卸下心防，告訴她自己的一些私隱。關于她的家庭、父母，還有成長的煩惱和孤獨。

體味這個問題，是她一時疏忽，某日忘記擦藥，結果就被旁邊的人聞到了。之后聽見議論，她再也不敢懈怠，每天涂抹，其實根本不會再有什么味道，但大家還是像躲瘟疫似的躲著她。

許亦歡說：“你性子太弱了，越這樣越會被打壓，如果你厲害一些，別人也不敢說你什么的。”

可惜方婭開竅太晚，當她決定主動與人交往時，許亦歡已經不在班里了。

***

換座的風波過去不久，十二月，為了迎接元旦藝術節，全校師生開始積極準備文藝表演。每個學生都可以報名參加個人比賽，例如唱歌、書法、演講等，每個班級也必須組織團體比賽，例如合唱、群舞、小品。月底進行初賽和復賽，評選過后在藝術節當天決賽匯演。

程恩琳和邱漫還沒有和好，但越是這樣，她越要大張旗鼓地出風頭，不知是想引起邱漫的注意還是想顯示自己根本不缺朋友。于是自發張羅著，很快組織了一支舞蹈隊伍。有人猜中她的心思，提議去請邱漫加入，程恩琳默認了。可誰知邱漫壓根兒不接這橄欖枝，三言兩語就把人給打發了去。

程恩琳氣得在背后偷偷哭了一場。

集體舞的名單報上，班主任看過以后奇怪地問：“許亦歡呢？現在正是她為班級爭光的時候，怎么不見人影？”

程恩琳說：“不清楚，她沒有報名。”

班主任立刻把人叫來，倒沒有責備，反而笑說：“你這孩子，全班就你一個專業學舞的，你不參加就說不過去了吧？是不是還介意上次和程恩琳吵架呢？我看她早就沒事了，同學之間還得搞好關系，以后進入社會，比這復雜的情況多的是，難道你也這樣處理嗎？”

許亦歡也知道自己躲不過去，當下更沒理由推拒，只好加入了集體舞的排練。

有她在，領舞自然不會落到別人頭上。編舞老師知道她是藝考生，之前也看過她的基本功，心中贊賞，對她格外厚愛。今年藝術節跳爵士和古風的班級不少，老師和大家商量，建議排一出現代舞，講述某年洪災時一位教師為了保護學生而遇難，之后學生和戰士一起從淤泥里挖出老師的遺骸，這樣一個故事。

題材立意已然高出其他參賽作品，大家都很激動。許亦歡被安排跳教師這個靈魂角色，其他女生跳學生，男生跳戰士。

主題雖好，排練起來卻困難重重，尤其男生們放不開，總時不時笑場，惹來老師一通好罵。

只有許亦歡因為出色的舞蹈功底被連連稱贊，老師還為她增加不少技巧動作，用以渲染各種情緒和氛圍。

“亦歡，你好厲害，”張蕓崇拜地望著她：“可以當我師父嗎？晚上一起吃飯吧，我想聽你聊聊平時怎么練功的，好不好？”

許亦歡也很高興，欣然應下。