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下午放學回到家里，中午明明記得好好的事情，回了家轉眼就又忘記了，吃完飯只記得寫家庭作業，老師說的課堂作業的事情一點印象都沒有，只顧得在院子和小朋友瘋玩。

第二天到學校，老師又繼續問起，誰還沒有交昨天的課堂作業，結果只剩下我一個人，心想我怎么又把這事給忘了，心里非常的后悔自己貪玩，又忘記寫課堂作業這事了。

老師用復雜的眼神看著我，再三叮囑我說到：“沈思彤，中午回去記得把昨天的課堂作業寫完，最遲下午來交給我。”我小聲答應到：“好的老師，我記住了。”

很快就到中午放學的時間了，可是回到家我怎么都記不起早上老師的囑附，依然忘記了還有課堂作業這回事情，中午去了學校老師又問我到：“沈思彤，你拖拉的作業寫完了沒有。”

我只能尷尬地站起來給老師說到：“沒有。”老師也不想再多說我什么，一臉的蔑視，只是讓我坐下，我也感覺很丟臉，可是每天中午回去照例都只有家庭作業，自然而然的條件反射思維，讓我每次都忘記了拖欠作業這回事。

可我的忘性又太大了，老師也覺得我學習表現太差了，作業都能拖欠幾天交不上來，于是給我下了最后的通牒令，表情嚴肅的對我說到：“沈思彤，明天讓你家長到學校里來一趟。”

我的心情頓時緊張了，也不知道讓家長到學校里去做什么，但老師的話我也不敢不聽，只好乖乖的回去小聲地對父親說到：“爸爸，我們老師讓你明天中午到學校里去一趟。”

父親也很納悶，便問我讓家長去學校做什么，我諾諾的說：“我也不知道。”于是第二天中午父親把我送到了學校，害怕老師批評我沒有請到家長，于是我硬拽著父親去找老師。

父親心情沉重的去到老師辦公室，老師見來人便問話到：“你好，你就是沈思彤的家長啊。”父親點點頭。

老師接著說到：“你們沈思彤在學校的表現不是很好，布置的作業拖拉幾天都交不上來，你們做家長的回去也不監督她學習，寫作業是學生的本分，可她都做不好，你們家長也不管管嗎？”

聽了老師的話父親羞愧難當，只是應付到：“好的老師，我知道了，謝謝你給我們家長提醒，我回去就好好管教她一下。”

老師看到父親態度還可以，又繼續說到：“現在孩子年齡還小，正是學習習慣養成的時候，家長們都要多操點心，這樣孩子以后在學習上才能跟得上。”

父親點點頭說到：“是的，謝謝你和我們家長溝通，你們老師平時也多管教她一下，以后她學習上有什么問題也及時和我們家長聯系，讓她能夠取得進步。”

老師和父親溝通半個多小時，最后便離開了，下午我回到家里，父親便生氣的對我說到：“以后老師再讓你請家長，你就小心罰跪，我給你出那么多錢讓你好好上學，你一點都不長進，真是辜負了我的期望。”