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自從出任魁星公學(xué)的校長，江秀坤就一直試圖改變?cè)撔５脑修k學(xué)模式。畢竟，江秀坤是在日本留過學(xué)的人，西方的教育理念對(duì)他有著較為深刻的影響，因此他想對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀做一些改變。比如，學(xué)校分為男生部和女生部，其實(shí)就是把一所學(xué)校分為兩所學(xué)校，即男校和女校，這是歷史形成的。同時(shí)，學(xué)校規(guī)定無論男生還是女生都不能到對(duì)方的校園里去，一旦發(fā)現(xiàn)將會(huì)受到重罰甚至開除。江秀坤就想對(duì)其進(jìn)行一些改變。當(dāng)他提出男女生可以進(jìn)出對(duì)方的校門時(shí)，遭到了校董們的強(qiáng)烈反對(duì)。校董們不少人滿腦子的封建禮教思想，是些舊腦殼，他們說這是前人留下來的規(guī)矩不可廢。江秀坤沒辦法，只能讓步。但他不甘心，想著來個(gè)迂回包抄的戰(zhàn)術(shù)。他發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有一片空地，他想把它用起來。于是，在校董會(huì)上，江秀坤向校董們提出把校門外的那片地買下來。他說，那片地里時(shí)常有人在那里放牛放羊，很影響學(xué)生們上課，也使學(xué)校斯文掃地，影響了學(xué)校的聲譽(yù)。同時(shí)，因?yàn)槭菈K空地，因此價(jià)格不會(huì)很高，買過來后可以把它搞成操場，擴(kuò)大學(xué)生們的活動(dòng)范圍，而且，如果以后學(xué)校要發(fā)展，那塊地正好派上用場。校董們覺得說得有理，后經(jīng)調(diào)查確實(shí)價(jià)格很低就同意了。

江秀坤就開動(dòng)腦筋在這塊地上做起了文章。首先，平地修操場他不去請(qǐng)人，就組織同學(xué)們課外搞活動(dòng)，他有意讓男生和女生一起搞，說明了是自愿參加。他開始時(shí)讓男女生分開搞自己校門前的那片。一開始的時(shí)候參加的人并不多，但男生們發(fā)現(xiàn)有女生在一起勞動(dòng)，雖然隔著一段距離，但能聽見她們的談話和打鬧聲覺得很新奇，所以參加的人越來越多。女生也一樣，參加的人也是越來越多。在勞動(dòng)中，女生們遇到了大石頭搬不動(dòng)，女生部的先生就會(huì)來找男生們幫忙。發(fā)展到后來就不用先生來喊了，女生們自己就會(huì)過來喊男生。再后來女生們根本就不用過來了，直接喊一嗓子，男生們“嘩啦”一下跑過起好幾十個(gè)人。如果有女生發(fā)現(xiàn)了蛇或者老鼠什么的尖叫一聲，那英雄好漢可就海了去了。然而，好景不長，因?yàn)楣こ塘刻。鴧⒓拥娜藢?shí)在是太多了，沒花多長的時(shí)間就把操場搞定了。同學(xué)們余興未盡，都覺得很遺憾。校董們知道后高興壞了，連說江校長能干，不花一個(gè)子兒就把操場建好啦，這節(jié)約的工錢可是不少。

第一步的目標(biāo)完成了，江秀坤立即著手實(shí)施第二項(xiàng)計(jì)劃。他搞了一個(gè)“魁星公學(xué)操場落成典禮”儀式，把男女生一起坐在操場中參加活動(dòng)。雖然男女生中間隔有一條過道，但這在銀沙鎮(zhèn)還是自盤古王開天地頭一回。他把校董們請(qǐng)上了主席臺(tái)就坐，然后請(qǐng)鎮(zhèn)長現(xiàn)場剪彩。有鎮(zhèn)長在場，校董們不便說什么，但活動(dòng)過后，校董們就說了，男人女人一起上課，這不成體統(tǒng)，于禮不合。江秀坤說，首先這不是上課，而是集體活動(dòng)。其次，同一項(xiàng)活動(dòng)不可能搞兩次，那得多花多少錢呀？你不能說只讓男生參加而不讓女生參加，同理也一樣。這本來就是一所學(xué)校嘛。校董們無話可說。

第三項(xiàng)計(jì)劃是在校外操場開展課外集體活動(dòng)。江秀坤首先籌劃以班級(jí)為單位舉辦唱歌比賽。聽說要進(jìn)行男女生同臺(tái)的唱歌比賽，學(xué)生們那種參與熱情太高了，人人都爭著在異性面前表現(xiàn)自己。比賽那天，他把校董們請(qǐng)到現(xiàn)場觀看，還讓他們參與評(píng)比和頒獎(jiǎng)。江秀坤選用的是南京中華民國臨時(shí)政府于民國元年頒布的，由沈恩孕作詞、沈彭年作曲的《中華民國國歌》。一時(shí)間，“亞東開化中國早，揖美追歐，舊邦新造，飄揚(yáng)五色旗，民國榮光，錦秀山河普照，我同胞鼓舞文明，世界和平永保”的歌聲激越高昂，感染了在場的每一個(gè)人。最后一項(xiàng)是全校師生合唱《中華民國國歌》，幾百人雄壯的歌聲震撼了全場的人，這在銀沙鎮(zhèn)的歷史上絕無僅有。校董們是有生以來頭一回參加這樣的活動(dòng)，他們被現(xiàn)場的氣氛深深地感染了，有的老者還激動(dòng)得流淚了。這項(xiàng)活動(dòng)校董們幾乎無話可說，甚至連聲說好。

其實(shí)，校董們也有兒輩或?qū)O輩在江秀坤的學(xué)校讀書，學(xué)生們回家都一個(gè)勁兒的夸學(xué)校好。同時(shí)，校董們還發(fā)現(xiàn)，娃娃們開始學(xué)習(xí)用功了，成績也好起來。原來，江秀坤實(shí)施了他的第四項(xiàng)計(jì)劃，就是張貼“學(xué)習(xí)英豪榜”。他讓教務(wù)處在大門外用磚砌了一塊牌坊，每過一段時(shí)間，就把學(xué)校成績最好的學(xué)生名單張貼在牌坊上。因?yàn)椋巧厦婕扔心猩拿忠灿信拿郑瑢W(xué)生們都想在異性面前有面子，因此，個(gè)個(gè)都想出頭上榜，這樣，學(xué)生的成績還會(huì)不提高嗎？

民國十年，江秀坤終于把魁星公學(xué)內(nèi)，隔離男生和女生的那堵高墻給拆掉了，魁星公學(xué)成了遠(yuǎn)近聞名的男女生共讀的中學(xué)校，成了真正的川東名校。

江秀坤的第五項(xiàng)計(jì)劃，就是創(chuàng)辦了《新魁星》油印校刊，并親自任總編，讓男生部的學(xué)魁龍煥明和女生部的才女王海媚擔(dān)任副主編。江秀坤自己只是掛個(gè)名，辦刊具體的一應(yīng)事務(wù)都交給了他的外甥龍煥明。其實(shí)，靜曦的學(xué)業(yè)與王海媚不相上下，但江秀坤一是覺得如果讓煥明和靜曦當(dāng)他的助手，那成何體統(tǒng)，一個(gè)是女兒一個(gè)是外甥，哪搞的不是家天下又是什么？豈不讓人笑掉牙。二是覺得靜曦與煥明都已長大成人，靜曦老是這么粘著煥明怕兩人的感情發(fā)展得讓人擔(dān)心，借機(jī)讓他們有點(diǎn)距離。

自從學(xué)校的隔離圍墻拆除后，男女生的交往就比以前頻繁多了。靜曦最近老是見不著煥明的影子，靜曦覺得都有些失控了。可近段時(shí)間，她放學(xué)的時(shí)候周田幫總是在學(xué)校門口等著她，她跟他說過好多次了讓他不用等她，但他就是不聽。

這天放學(xué)的時(shí)候，周田幫又在校門口等她了。見靜曦出來，周田幫趕緊迎上去，笑著說：“靜曦，你出來了？”

靜曦有些不太高興的說：“周田幫同學(xué)，你怎么可以叫我靜曦，這名字只能煥明哥哥一個(gè)人叫，知道嗎？”

周田幫仍然笑著說：“這不就是個(gè)名字嘛，怎么叫都可以的。”

靜曦說：“什么怎么叫都可以？這么叫太親密，容易讓人產(chǎn)生誤會(huì)。我和煥明哥哥是兄妹，我們之間可以這么叫而你就不行。我警告你呀，如果以后你再怎么叫我，我們就同學(xué)都不用做了。”

周田幫仍不急不惱的說：“行行行，江靜曦同學(xué)，這樣叫總可以了吧？”

靜曦說：“這還差不多。”然后，她故作驚奇的問：“都放學(xué)了還不回家，你在這里等哪個(gè)呀？”

周田幫說：“嘿嘿，等你呀。”

靜曦說：“等我？你等我干啥子？”

周田幫說：“現(xiàn)在世道亂，你一個(gè)女孩子一人回家不安全。所以我自告奮勇的送送你。”

靜曦說：“一個(gè)人回家，我啥子時(shí)候一個(gè)人回家了？我跟你說過多少回了，我有煥明哥哥陪著我呢。”

周田幫說：“那你的煥明哥哥在哪兒呢？”

靜曦說：“放心吧，他一會(huì)兒就出來了。”

周田幫說：“不對(duì)吧，他可能一時(shí)半會(huì)兒走不了。我剛才出來的時(shí)候，看見我們的兩個(gè)大主編湊在一起商量事情呢。”

靜曦一聽臉色就變了，問：“他和誰在一起？”

周田幫說：“還有誰？我們的大主編、大才女王海媚呀。”

靜曦有些著急地問：“他們?cè)谀睦铮俊?

周田幫說：“好像在龍煥明的教室里吧。”

靜曦聽完拔腿就跑，到了煥明的教室門口，看見只有他們兩人在里邊面對(duì)面的不知道在談什么。靜曦慢騰騰的走過去，坐在兩人旁邊看著煥明說：“龍煥明同學(xué)，都已經(jīng)放學(xué)了還不回家，你們?cè)谶@里談啥子呢？”

王海媚見到靜曦來了，高興的說：“江靜曦，你來了，好哇，咱們一起商量。”