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知夏知道母親那邊有事，安安的年齡尷尬，卡在中間也是有點(diǎn)，只能提前上學(xué)或者再上一年幼兒園，當(dāng)然，與易卓在一起上下學(xué)她還能放點(diǎn)心。溫昭那家伙除了她自己，什么都是粗心大意，怎么可能放安安在溫昭那邊！

但是安安的意見(jiàn)最為重要，無(wú)論是哪種決定，知夏都會(huì)支持她。

“安安，如果上學(xué)的話(huà)，你想提前上一年級(jí)，還是再上一年的幼兒園，等七歲的時(shí)候再上小學(xué)。”知夏放緩了說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，給足了安安尊重。

“我想上一年級(jí)，不想去幼兒園了。”安安不太想從幼稚園開(kāi)始。

“安安之前一直呆在孤兒院，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正統(tǒng)的學(xué)習(xí)，直接上一年級(jí)能跟的上嗎？”知夏有些擔(dān)心，左搖右擺。

“知夏媽媽?zhuān)蝗幌茸屛易鰝€(gè)入學(xué)考試，如果我通過(guò)了，就讓我從一年級(jí)開(kāi)始讀吧。”安安搖搖知夏的袖子，眼鏡里充滿(mǎn)了誠(chéng)懇。

出于對(duì)安安學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，知夏也覺(jué)得入學(xué)考試測(cè)測(cè)安安，如果跟不上，就去幼稚園先上一年，額外再請(qǐng)老師來(lái)輔導(dǎo)。

知夏這幾天一直忙著做領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)，聯(lián)系易卓所在的學(xué)校，畢竟現(xiàn)在開(kāi)學(xué)大半了，中途插班，什么都不擔(dān)心，就擔(dān)心安安的學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)然知夏的意識(shí)里安安適合在實(shí)驗(yàn)班里接受好的教育。

隔日，知夏領(lǐng)著安安來(lái)到易卓所來(lái)的學(xué)校，這學(xué)校是知夏父親的戰(zhàn)友退休后所辦，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教師資源也是好的沒(méi)得說(shuō)，后臺(tái)也極其難走。入學(xué)考試是唯一進(jìn)這所學(xué)校的機(jī)會(huì)，所以，能否進(jìn)這所學(xué)校，只能看安安的實(shí)力。

“安安啊，你緊不緊張啊？不然我們改天再約時(shí)間好了。”知夏在心里不停的做著暗示。

安安抿著嘴唇，抑制住笑聲，稍微握緊了知夏媽媽的手，“知夏媽媽?zhuān)也慌碌难剑阋膊灰拢以诠聝涸豪锝?jīng)常一個(gè)人，所以院長(zhǎng)會(huì)帶著安安識(shí)字”

知夏聽(tīng)到這些話(huà)又聯(lián)想到不好的東西了，安安是不是在孤兒院被人欺負(fù)才獨(dú)自一人？！看著安安小小的身影，知夏越發(fā)的心疼。

“知夏媽媽?zhuān)覀冊(cè)撨M(jìn)去了，考試時(shí)間要到了。”安安看著出神的知夏媽媽?zhuān)缓贸雎曁嵝选?

“哦哦哦！好，我們趕緊去吧”說(shuō)是趕緊去，可是知夏還是配合著安安的步伐，雖然，知夏很疼安安，但是極其少抱著安安，該寵的地方，知夏還是知道度的，絕對(duì)不會(huì)讓安安小小年紀(jì)養(yǎng)成嬌寵的習(xí)慣。

“知夏來(lái)了，這是安安小朋友吧，考試是連著考的，小朋友能接受嗎？”考官遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著知夏母女走過(guò)來(lái)，向前幾步迎接，態(tài)度不卑不亢。

“老師好，安安這是程老師，快叫老師。”知夏示意安安問(wèn)好。

“程老師好，連著考，我沒(méi)有問(wèn)題的，現(xiàn)在開(kāi)始吧。”

安安再怎么說(shuō)也有16歲的智商，看著考卷上超綱的題目，為了掩藏自己，只能故意拖著時(shí)間。

安安做的比一般的同齡人快，但是也不會(huì)太過(guò)明顯，因?yàn)榘舶部闯隼锩鎶A雜著3年級(jí)的題目。安安還是想穩(wěn)扎穩(wěn)打，向著自己向往的學(xué)校努力。