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莊先生沉思，垂著眼眸也不知道在想什么。

兩個孩子就安靜的等著，許久不見他說話，滿寶就撓了撓腦袋，左右搖晃著身體，一不小心就碰到了善寶。

善寶看了一眼先生，就用小身子撞回去。

滿寶差點摔倒，眨眨眼，便也撞了回去。

兩個孩子似乎較勁較出了興趣，趁著莊先生不注意，兩個小身體就挨在一起，你用力的推我，我也用力的推你。

莊先生還在沉思，一眼看到不遠處的螞蟻窩，瞬間有了主意，一抬頭見兩個孩子正你擠我推，不由頭疼的輕咳一聲。

滿寶和善寶瞬間站好，結果因為善寶收力比較快，滿寶慢了一點兒，直接撞過去，一把將善寶撞到地上。

兩個孩子滾做一團，莊先生還怕他們哭，結果他們骨碌一下從地上爬起來站好了。

莊先生又好笑又好氣，就沖倆人招手：“過來。”

倆人上前，莊先生就指了地上的螞蟻給他們看，“這是什么？”

兩個孩子搶答，“螞蟻！”

“對，這是螞蟻，那你們說它是好的還是壞的？”

兩個孩子呆住了，“螞蟻還分好壞呀。”

“你們把縣令都給分了好壞，螞蟻怎么就不能分好壞了？”

滿寶就道：“那它是壞的，因為它跟我們搶飯吃，你看，它們正運送米飯呢，肯定是偷來的。”

善寶點頭。

莊先生就哈哈大笑起來，問道：“那我現在不問你們螞蟻是好還是壞，我就問你們看到了什么。”

善寶道：“它們在排隊搬東西。”

滿寶沒少玩螞蟻，于是知道的比他多一點兒，道：“螞蟻搬家要下雨。”

莊先生就問她，“你怎么知道螞蟻搬家要下雨？你看到雨來了嗎？”

兩個孩子抬頭看了一下天上的大太陽，同時搖頭，但滿寶堅持，“我娘說的，螞蟻搬家就是要下雨了。”

莊先生頷首，“那我們就看看今天會不會下雨。”

善寶悄悄和她說，“太陽這么大，怎么會下雨？”

滿寶也遲疑起來，因為這是娘親他們常掛在嘴邊的話，所以她給記住了，但以前還真沒仔細留意過，是不是螞蟻搬家就一定會下雨。

第42章和好

莊先生沒有和他們說太多，他有許多的道理要說，但也要兩個孩子能聽得懂，聽得進去。

反正兩個孩子還小，他有大把的時間說給他們聽，莊先生并不心急。

莊先生轉而考校起白善寶的功課來，因為他是新來的，他得摸清楚他的進度才好安排他的課程。

白善寶已經把《論語》都背下來了，只是后半部分的含義還沒學。

莊先生問了一下，知道他是跟以前的先生和劉氏學的，滿意的點頭，讓兩個小孩回去聽課。

滿寶第一次覺得有小孩兒比她還厲害，跟在他身邊道：“你念書比我還快，我一歲就開始讀書了，剛會《千字文》而已。

白善寶就覺得她果然比較笨，道：“我兩歲開始讀書，只用三個月就把《千字文》給背下來了。”

當然，白善寶沒告訴她，他只是背下來而已，并不認識字，一直到三歲才開始對著課本認字，寫字。

因為有了一個聰明的同桌，滿寶為了不落后，上課的時候特別認真的聽課，還特別愛動腦筋兒，于是產生了許多問題。

比如，莊先生解釋了一下溫良恭儉讓的含義，就是：溫和，正直，莊重，節儉和謙讓。

于是滿寶就問，怎樣的行為稱得上溫和，正直，莊重，節儉和謙讓呢？

因為她想了想，覺得自己五項都符合，那她現在是不是就是圣人了？

看著大言不慚的弟子，莊先生還沒來得及說話，一旁的白善寶就插嘴了，“別的不說，你正直、溫和、莊重和謙讓就不符合。”

白善寶道：“你昨天偏幫你侄子，是不正直，你和我打架，是不溫和，不莊重，你還咬我，跟謙讓更搭不上了。”

滿寶瞪眼，“那我也不能叫你欺負我侄子和我呀，我是要做孔夫子那樣的圣人，又不是要做傻子。”

眼見著兩個孩子又要吵起來，莊先生就敲了敲桌子道：“你們兩個還聽不聽課了？”

白善寶和周滿寶這才正襟危坐，乖乖的把手放在膝蓋上，仰著腦袋聽莊先生講課。

莊先生這才列舉了一些孔子的事例，以佐證他是如何溫良恭儉讓的。

一個上午，他們這邊也就上一堂課而已，莊先生讓他們自行認字和默誦，然后便去教一旁的大學生。

系統雖然看過很多次了，但還是忍不住贊嘆起古人的智慧，以教育資源論，古代遠落后于未來。

但偏偏就是這么落后的這個時代，先生學識之淵博，因材施教的兼顧是未來很多年代都比不上的。

尤其是后來八股文盛行，直接統一了文制，使得教育開始變成千篇一律。