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明華高中總共有六個(gè)班級(jí)，由a到f以成績(jī)劃分，順次排列。林槐所要去往的，正是其中成績(jī)最差的f班。

將原代課老師送到教導(dǎo)主任的辦公室門口，林槐轉(zhuǎn)頭便要前往三年f班報(bào)道，卻在剛剛進(jìn)入走廊時(shí)，撞上了已將另外三名玩家送到三年b班的教導(dǎo)主任。

“你，就是你！”看到林槐后，教導(dǎo)主任指著他大吼起來(lái)，“你就是那個(gè)遲到的學(xué)生？”

林槐向旁邊讓出一步，露出身邊的代課老師來(lái)。他攤開雙手，揮了揮，一副很尷尬的模樣：“不是，我是新來(lái)的代課老師，旁邊這位是剛轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)。”

“你是……三年f班新來(lái)的代課老師？”

教導(dǎo)主任用質(zhì)疑的眼神在兩個(gè)人身上打了個(gè)轉(zhuǎn)。在她看來(lái)，站在右邊的那個(gè)人西裝革履，雖說(shuō)有些oversize的外套透露出一股不正經(jīng)，但整個(gè)人的氣質(zhì)依舊是瀟灑凌厲。而站在左邊的那個(gè)人，只穿著一件襯衫，那張臉卻怎么看，怎么都染上了歲月的滄桑。

這兩個(gè)人……無(wú)論怎么看，都覺(jué)得左邊的那個(gè)人長(zhǎng)得更像代課老師一些啊！

還是說(shuō)左邊那個(gè)人只是因?yàn)殚L(zhǎng)期讀書，而顯得衰老？

面對(duì)教導(dǎo)主任質(zhì)疑的眼神，林槐從包里掏出了聘書。他有些抱歉地說(shuō)：“來(lái)這個(gè)學(xué)校后，我忍不住在學(xué)校里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，所以就遲到了些。這是我的聘書。”

教導(dǎo)主任懷疑地看了他一眼，將聘書拿過(guò)來(lái)翻了翻，又抬起頭來(lái)打量眼前的青年。在她看來(lái)，眼前的青年身材高挑，體型略微單薄了點(diǎn)，卻生得一張討人喜歡的俊秀的臉，在無(wú)美顏濾鏡的情況下當(dāng)個(gè)網(wǎng)紅也不為過(guò)。她實(shí)在是想不通，這樣氣質(zhì)談吐的人，怎么會(huì)到明華中學(xué)來(lái)當(dāng)代課老師。

她對(duì)自己這所復(fù)讀中學(xué)的本質(zhì)，可謂是非常了解。明華中學(xué)打著小衡水的旗號(hào)，干得卻是去其精華取其糟粕的事兒。他們將魔鬼式的訓(xùn)練作為唯一教授方式，學(xué)生們的成績(jī)作為唯一授課指標(biāo)。所有教師不懂得提高自身教學(xué)水平，只知道逼迫學(xué)生一味刷題，并在校內(nèi)開設(shè)小賣部以攬錢。全校上下的教師，一心想著撈錢，把成績(jī)好又肯給錢的學(xué)生捧到天上，不肯給錢的學(xué)生踩到腳底。在這種情況下所招來(lái)的師資力量，只要肯符合這所學(xué)校的“教學(xué)宗旨”，所謂素質(zhì)，他們也是心知肚明。

可如今這個(gè)人……

“校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)有事，這個(gè)星期都不在學(xué)校。”教導(dǎo)主任隨手將對(duì)方的資料塞進(jìn)檔案袋里，“你跟我去f班吧，至于你——”

在看向另一旁穿著襯衫氣質(zhì)猥瑣的男人后，教導(dǎo)主任高高挑起眉，斥責(zé)道：“至于你，先在這里站著，等我回來(lái)再收拾你！”

林槐看向可憐巴巴的男人，好心對(duì)教導(dǎo)主任道：“主任，他只是遲到了而已，也沒(méi)必要對(duì)他這么兇。”

教導(dǎo)主任挑高眉毛道：“你不懂，這種賤骨頭就是要好好教訓(xùn)，他們才肯聽你的話。這種年齡的學(xué)生，你對(duì)他放松一點(diǎn)，他就能上天去了！你剛來(lái)學(xué)校，對(duì)我們這里的事情還不夠了解，等過(guò)幾天你就不會(huì)說(shuō)這種話了。”

林槐說(shuō)：“不過(guò)他這么大年紀(jì)了，還來(lái)復(fù)讀，也算是勇氣可嘉。對(duì)有勇氣的人，并不該如此嚴(yán)苛的。”

三年級(jí)的教室位于第三教學(xué)樓，由下而上共分為四層，最高層則是被鎖住的天臺(tái)。它與第二教學(xué)樓、行政樓與長(zhǎng)廊共同形成四合院之勢(shì)，其中環(huán)繞的，便是中心花園。

路過(guò)中心花園時(shí)，林槐注意到腳下的地磚微微發(fā)紅。他抬頭向上看去，自己正對(duì)著的，便是第三教學(xué)樓的天臺(tái)。

“小林，你在看什么呢？”教導(dǎo)主任叫他，“還不快跟上。”

“嗯，好。”

林槐乖乖道，平視前方，跟著教導(dǎo)主任向樓梯走去。

天臺(tái)上，原本站在欄桿旁注視下方的白影，也隱入了天臺(tái)之內(nèi)。

第三教學(xué)樓三樓、四樓則分別是六個(gè)班級(jí)的教室。其中a到d班位于三樓，e、f兩個(gè)班位于四樓。

到了四樓，迎面而來(lái)的便是張貼在樓道中的幾大張分班表格。教導(dǎo)主任指著表格對(duì)林槐介紹：“我們每個(gè)月按排名進(jìn)行一次分班，這周一剛剛進(jìn)行過(guò)一次。這上面的，就是每個(gè)人的班級(jí)調(diào)整，是升或者降上面都有說(shuō)明。從左到右，依次是從九月到現(xiàn)在的所有調(diào)整。”

說(shuō)著，教導(dǎo)主任的手機(jī)便響了起來(lái)。她一邊接電話，一邊對(duì)林槐說(shuō)：“f班的教室就在四樓最里面，你過(guò)去上課吧，我還有事，先走了。”

話沒(méi)說(shuō)完，她便臉色大變地下了樓。林槐在她身后，盯著她的背影，一時(shí)若有所思。

他站在走廊前，強(qiáng)迫癥地看完了所有表格，尤其觀察了自己所將去往的班級(jí)的人員變化動(dòng)向。然后提著公文包，越過(guò)e班教室，向f班走去。

f班的教室位于走廊深處，旁邊便是通往天臺(tái)的樓梯。由于前任老師的辭職，原本應(yīng)該屬于語(yǔ)文課的時(shí)間變成了自習(xí)課。林槐想了想，并未前往前門，而是到后門，以班主任窺視后門的姿勢(shì)向內(nèi)看去。

只見不大的教室里坐了稀稀拉拉二十多個(gè)人。他們面色陰沉，盯著書頁(yè)，沒(méi)有一個(gè)抬頭。

坐在最后一排的是一個(gè)清秀的少年，他低著頭，一直在一個(gè)本子上寫寫畫畫，氣質(zhì)也很是冷淡。

林槐觀察了他一會(huì)兒，從少年桌子上的本子上看出到了少年的真名。

許遲。

如果他沒(méi)記錯(cuò)的話，這個(gè)人原本是在三年c班，并于上個(gè)月缺考，因此在這個(gè)月初的考試中失利，被送到了f班來(lái)。

將西裝外套脫下，塞進(jìn)公文包里，林槐帶著驚慌的神色敲了敲后門。坐在最后一排一直在寫寫畫畫的少年詫異地看了他一眼，將后門的門鎖解開了。