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異物這么說著，將冒險者公會的看板拿了下來當作黑板：

在那邊坐好！現在我就給你上課！！！

第51章女孩們的夜晚

這只邪神的腦子好像不太好的樣子。

安格爾懶洋洋的說道。

他此刻正窩在二樓游戲桌的茶座區域的沙發中，旁邊放著熱可可牛奶，懷里還抱著他的貓，一個人獨占了一個大屏幕，只是屏幕上放映的不是普通的游戲影像，而是恩麗絲的夢境。

安格爾雖然并不覺得恩麗絲會有事，但作為監護人，他當然不能讓一個小女孩真的去和魔神單打獨斗。

不過恩麗絲對魔神的處理方法超出了安格爾的預料。

安格爾覺得很好笑：這也算是一種利用方法吧？

我可不覺得喵，黑貓瞇著異色瞳，一副被摸得很舒服的樣子，說出來的話卻很嚴肅，神靈的知識可不是隨便能學的，不管是正神，魔神，還是邪神，接觸到禁忌的知識必然會被同化，讓祂成為小恩麗絲的老師沒問題嗎？

問題不大。安格爾一手撓著黑貓的耳朵邊緣，一手端起了熱可可牛奶：目前的知識點是我選好的，他能摻雜的東西可不多，剩下的只是意志力的問題，但恩麗絲之前能將祂困住那么久，早就說明了祂不是恩麗絲的對手了。

那可不一定，有些事一無所知的小孩子可能做到的，但有了自己心思的小少女就未必做得到了。

那也有我保底啊！安格爾不以為意的笑道，我對于怎么利用魔族最有經驗了。

經驗？

黑貓的耳朵顫了顫，看向屏幕上的魔神的眼光簡直變成了同情了。

*

可惜魔神大人并不知道祂被多恐怖的存在盯上了。

魔神正在研究恩麗絲遞過來的教科書。

這些教科書中其中屬于魔法的幾本書倒還好，是魔神所知道并熟悉，但關于物理的那幾本就讓魔神覺得新奇了，祂以前從沒有接觸過這方面的知識，這背后似乎是全新的法則。

不過，這并不代表魔神就無法掌握了。

神靈獲取知識的方法和人類完全不同，祂們接觸到一項知識的時候，是從規則層面進行解構知識的根本，然后再掌握規則下的所有知識，甚至獲得相關知識方面的神格。

所以，如果是一位正神的話，還真無法說出什么都能教恩麗絲的大話來，因為正神是有職能限制的，解構的規則只能是職責限制內。比如十二正神之首的光明神，接觸到物理書后，祂可以獲得的規則大概是光學范圍。

魔神則不然。

祂們本來屬于邪神范圍，混亂才是祂們的根本，即便魔神們在人類看來有職責劃分，也只是祂們恰好掌握了那方面的知識而已，而不是說明祂們只掌管這些知識，相反，只要有機會，哪怕是自相殘殺，祂們也要獲得更多的規則之力。

而杰利是從最初的混沌中誕生的三柱之一，宣稱自己全知全能，是最為智慧的魔神，所以祂才會跟自己的子嗣索要擁有全面天賦的容器。

眼下竟然看見自己完全沒接觸過的知識，魔神的觸手都激動的抽搐了起來。

上萬年沒有降臨這個世界，人類竟然研究出了新的知識？

不知道這些知識屬于哪個神明，但剛誕生的神明的神格是最容易竊取的！所以祂就是老子的啦哈哈哈！

杰利興奮的想道，當即將自己的觸手放在了一本《磁性材料學》上。

半秒后。

祂看起來破得更厲害了，像是剛剛從垃圾箱里撿出來的塑料袋。

嗚嗚，你計算我！魔神噴出一口老血來。

祂剛剛看見的是什么啊！

一張嚴密的法則所編制的巨網，而且這個法則和現在這個位面所擁有的法則是完全不同，甚至相違背的，也幸好祂接觸的只是規則的一角而已，否則在剛剛那個瞬間，祂作為魔神的根本會被徹底瓦解。

為什么這樣的小姑娘會有那么可怕的知識啊！

果然從自己被召喚到這個小姑娘身上開始，就是徹底的陷阱吧！

杰利憤怒的看著恩麗絲。

但眼前的小女孩眼底一片純凈，并不知道魔神剛剛經歷了一次生死危機。

？你果然不會啊？恩麗絲只能這樣理解。

但物理老師真的不好找。

這個世界和藍星不同，義務教育時間很短，課程并不規范。

于是各地義學的教學深度其實和當地需求相關比如王都的義學政治教育課最多，甚至還有低級公務員的考試模擬；貿易都市榭思瑟的高年級會更多接觸會記和美學課程，最厲害的是工業都市森森那塔，他們的義學則公認是難度最高的，教學年限也是最長的，但那邊的優等生出來可能有工程師水平，馬上可以投入工作的那種。

魔法之都的義學課程原來并沒有什么特色，但最近受到魔法齒輪需求影響，就有明顯加大符文課程和煉金課程的趨勢因為歷史原因，也只有這個城市能用最快速度招募到足夠數量的老師其他課程卻沒有變化，這樣的物理課并不能滿足恩麗絲的需求。

安格爾之前給恩麗絲那幾本物理書，明顯超過小女孩能夠自學的范圍內了。

所以在異形之物提出實現愿望的時候，單純的恩麗絲才會想到這個。

眼下看魔神也不太行的樣子，恩麗絲嘆息著想要收回書本。

誰說不行的！

杰利卻用觸手卷著那本差點從理論層面徹底毀滅祂物理書不愿意放手。

魔神無法拒絕知識的誘惑。

哪怕是毀滅祂們的力量。

而且就算無法從世界之理解構規則，并不是說魔神就無法獲取這門知識了。

祂們只要避開位面規則的層面，不去碰觸根源，而像是普通人類一樣，從最基礎的地方開始學起，一樣可以獲取這個知識，甚至竊取扭曲規則之力。

以上，也是魔神偷取一位正神神格的辦法。

此刻已經不是要不要教導一個小姑娘的問題了，面對之前看見的全新的知識體系，號稱全知全能的魔神哪怕知道這是個陷阱，也無法拒絕獲取這些知識。

杰利甚至還索取道：是你給出的書太深奧了對你來說太深奧了！連基礎都沒掌握，你怎么可以要求更高的知識？對，你應該從更基礎的地方學起！把那個階段的教科書給我！

哼，只要有最基礎的部分，以魔神千萬年積攢的智慧，難道不比這個人類小丫頭學起來要快更多！

恩麗絲卻一臉為難：

更基礎的？可是安格爾先生只給了我這些啊！

伴隨著恩麗絲的話語，夢境動蕩了起來，一大堆的書本噼里啪啦的再次從空中砸落，掉落在了魔神的身邊，堆成了書山。

恩麗絲奇怪的看過去，看見最上面的是《初中物理》《初中數學》和《初中化學》，而下面的書本是配套的整個初高中的教材和試卷。

果然是個陷阱。

杰利咬牙切齒的說道，但它的觸手立刻就纏繞在了這堆題海上面，不愿意放開。

恩麗絲意識到了什么，整張臉都亮了起來。

她開心的問道：那么，我們可以開始了嗎？