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史祿萍越看越覺深邃，好像不對勁。

“扎心了，老鐵？”

這老鐵是誰？

“懟？我懟嫩娘？”

腦子轉到十萬圈，也不知這句話的意思。

為了不被學生小看，說自己沒文化，不明就里的史老師給張上開了齋，作文打了滿分……讓張上同學剛好及格。

并且，準備把這篇作為范文，讓全校語文老師向自己班的學生朗讀。

比吹牛逼，比寫作文，就算來個大學教授，也未必比張上強到哪里去。

下午第三節課，語文。

史祿萍進門不說二話，一沓厚厚的卷子，分給前排的同學，讓他們發下去。

然后。

“張上，上臺來把你的作文給大家讀一讀?！?

“嗯？”懵懵無知的張同學，不明所以。

“這次作文的題目是：狐貍與野兔，以對話的形式來寫。張上同學以別出新裁的方式，寫出了風采不凡的文章，大

家掌聲有請?！?

臺上的張同學，拿起自己的語文卷子，只一眼，瞬間覺悟，知道不對了……

十多年后的詞兒和表達方式，用到現在，會瞎了人的眼。

“一天，狐貍和野兔相遇了。餓急的狐貍口水直流，他已三天沒有進食，二話不說撲上去，心里爽得要死，暗道：

我懟嫩娘哦，終于可以吃頓飽的了。”

第一句，就讓班里的同學哄堂大笑。

史祿萍臉皮抽搐。

她專門查了字典，這個“懟”字明明念四聲“對”，怎么從張上嘴里出來就成了三聲，字里行間還有罵人的成份。

“野兔見狐貍要吃它，張口就來，我去年買了個表，今兒怎么這么點背”。

后面還有一堆前所未見的詞兒，反正史祿萍臉綠了，聽懂了。

張上那夸贊的表情，繪聲繪色的耍寶，讓她知道，這孩子的作文通篇罵人，卻不帶臟字的……我還給他打了滿分。

被史祿萍趕下臺，回到座位上，何婷婷悄悄探頭過來搭話說：“你咋那么有才呢？”

她的眼神里，有著別樣的情緒，覺得張上最近的變化非常大。

“是吧，我也覺得我有才，要不你就從了我，本皇封你為貴妃?！?

邊說，張上邊伸出自己的安祿山之爪，放在姑娘大腿上，感受那份美好。

出乎意料的，何婷婷沉默了三秒鐘，然后才把占自己便宜的鬼爪子拿開，不再理他，因為史祿萍踱步過來了。

這節課，張上罕見的沒有碼字。

有些事情，一旦開了齋，就會打開通向地獄的大門……

自從那晚夢到柳琴，濕了褲子，或許是生理帶來的反應，張上發覺自己看女孩的眼神不再純真。

對女生，多了一種很強烈的探知欲，時常想把姑娘扒了衣服看看……

總是幻象一些莫名其妙的事情，向往阿賓，胡太太那樣的情節……

不過，挺好……這才像個16歲的少年，對生活有美好的憧憬。

我的青春啊，就從何同學，開始綻放吧。

于是，張同學坐直身體，頭抬得高高的，悄悄把筆扒到地上，對何婷婷說：“你筆掉地上了?！?

“嗯？”何同學沒多想，低頭看。

可抬頭時，見張上同學直愣愣盯著她，或許說，是盯著她衣領里邊的風光……

還恬不知恥地嘀咕：“都這么大了，還穿小熊吊帶……”

姑娘咬牙，沒理他。

一會兒，張同學又死皮賴臉地，把手放人家腿上還不夠，總想再伸入那么一點……一點……筆直纖長的秀腿那么富有彈性……

被打掉，隔幾秒，再伸。

“你要死是不是？”何同學咬牙切齒，低沉地吼。

這已經是不知第幾次把張上的鬼爪子拿開，可人發了賤，不要了臉，姑娘真有點防不住。

“你上你的課，我玩我的腿，關你什么事……”張上偏著頭，小聲地說。

“……”姑娘氣急，臉憋得發紅。

張上接著輕巧的說：“咱班有好幾對了，要不咱倆湊湊？”

這，相當于表白了……或者，是一種試探……

“先把手拿開。”何同學淡淡地說。

“哦?！睆埳弦姥?，等著姑娘回話。

其實，他心里挺忐忑的。

只見姑娘轉頭看著他，笑了笑，宛如鮮花盛開?！俺迷鐫L蛋！”

“……”

一報還一報，張同學心靈受了創傷……