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“這是什么東西？”她看向那兩個人。

“白明曉惡作劇的東西。”

老班看著白明曉:”這是你的？”

她搖了搖頭。

“那到底是怎么回事？”

沒等白明曉說話，那個女孩子嘰嘰喳喳，順帶還添油加醋的將事情大致敘述了一遍。

“是她說的這樣嗎？”老班的神色已經明顯透漏出了不滿。

“不全是，那東西不是我的我丟到垃圾桶里也不是為了嚇唬她。”

“那這東西是哪里來的？”

“我不知道，早上過來的時候就已經在我的抽屜里了。”

老班頭疼的揉了揉腦殼，最近這些孩子真的是越來越調皮了。

“那你有什么證據證明這個不是你的嗎？”

明曉搖了搖頭，心想著可能要證明這東西是我的的證據會更多一點。

“你先回去。”

那女孩離開以后，老班盯著白明曉。

“你老實說，那東西到底是不是你帶到學校里來的。”

“不是我。”

“那你覺得是誰把這東西放到你這來的？”

“我不知道。”

“明曉，你在老師心目中一直都是好孩子，也從來沒有出現過什么問題，但是最近一段時間，班上出現的所有問題里都有你，你要知道，你來學校的目的到底是什么！什么事情該做，什么朋友該交，什么事情該學，這都是你自己要考量的。”

“老師，那如果說是其他同學針對我，你相信嗎？”

“你怎么會這么想呢？之前不都是好好的嗎？而且也不可能是全班的同學都針對你啊！”老班擺明了是不相信。

明曉也覺得有些不可思議，不知道什么時候，自己的人際關系已經差到這種地步了。

“你不能老是從別人身上找原因。”老班繼續說。

明曉低著腦袋，“老師，在你眼里什么是好學生，什么是壞學生呢？”

老班顯然沒有想到名校會這么問。

“是不是只有成績好，不惹事，就是好學生？那你有沒有想過，有可能好學生的行為比壞學生更加惡劣呢？”

“這當然是有的，但是也只是少數吧！”

“那是不是在你們認定一個人是壞學生以后，她就不配有朋友了嗎？“

老班被噎住了。

“近朱者赤，近墨者黑，這個道理我自然是懂得，只是那個‘朱’可能沒有你想的那么純粹，那個‘墨’也不一定就是那么的黑。“明曉小聲的說。

即使她說的再小聲，但是隔著這么近的距離，老班也是聽的很清楚。

“每個人都有自己的優點，這當然是毋庸置疑的，但是你們這個年紀，并沒有那么明確的是非觀，而我們作為一個引導者，就需要幫助你們建立比較正確的三觀，在我看來，所謂的近朱者赤近墨者黑，實際上就是簡單的概率問題，為什么不希望你們和我們認定的壞學生一起，所謂的壞學生只是他不是說他一無是處，只是在這個階段里，他的缺點大于他的優點，你跟他在一起玩，學到的不好的習慣的概率會更大一點，因為你們的自律能力還沒有那么強。”

明曉沒有說話。

“你還想問什么嗎？”

明曉搖了搖頭

”你也先回去吧！”

“那你覺得今天這件事情是我做的嗎？”

看著白明曉充滿希冀的目光，雖然自己內心是不確定的，但是她還是點了點頭。

明曉回到了教室，坐到了自己的位置上。

她剛回來沒兩分鐘，老班就拿著一條臟兮兮的小蛇，來到了班級上。

“這東西是誰帶過來的？”

明曉立馬收到了齊刷刷地注目禮。

老班也注意到了。

“沒有人承認？”老班掃過了班級里幾乎每一張臉。

“大家作為一個班上的同學，平時開開玩笑什么的都沒問題，但是注意把握住度，像這種故意的惡作劇，就太過火了！以后我會在班級裝上監控，不要再出現這種小動作了，聽見了沒？”

老班一走，下課鈴就響了起來。

緊接著又是一片積極渣渣的討論聲。

幾個調皮的男孩子拿起了那條臟兮兮的蛇亂甩。

“讓我們來享受最后的狂歡吧！”

幾個女孩子被嚇得一驚一乍的，追著幾個男孩子打。

已經很少有過這么生動的課間了。

“要不是她非要這么沒事找事，老師怎么可能會想到要裝監控。”

“以后就要活在監控之下了。”

明曉明明是個被害者，但依舊少不了被討伐。

這個星期，明曉恨不得過的跟個隱形人，讓所有人都看不到自己。

第一次覺得能被人家無視，原來是一件這么令人開心的事情。

但仿佛事與愿違才是這個世界上的常態。

她不想找麻煩，但是那些麻煩也并不會放過她。

這一個星期進辦公室的次數都快比的上前半個學期的次數了。

她似乎都習慣了，每天早上一到教室，就先翻一翻自己的抽屜，看看有沒有什么“驚喜”。

每天都有不一樣的“收獲”。

什么青蛙、蜈蚣、蝎子各種各樣的來了個變，還不帶重樣的。

從最開始的驚嚇，到現在已經內心毫無波動了。

明曉心想著現在想嚇人還需要一定的財力支撐啊！