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“老師，您怎么這兒。”

允業正是禁足時候，他人是不得來探望，可如今他竟見到了付老師，叫允業很是驚喜。

“皇后命我殿下禁足期間照看殿下，微臣不知殿下小寐，擅自闖了進來，驚擾到了殿下。”

付子揚笑了笑。他本就是溫柔謙和人，可每每與與允業獨處時，那謙和里又多了一份兄長般包容。這是宮里其他人所見不到。付子揚是八面玲瓏，這也讓他宮里人緣極好，可付子揚并不覺著宮里有什么知己——就好比付子揚對待惠娘，那談話是摯友般，卻只流于表面——這本就是不愿交心緣故。

允業卻是個例外，他雖是付子揚學生，可付子揚卻愿意與他多說一些。

允業也是溫和性子，卻藏著他所欣賞倔強，這偏偏激起了自己作為老師認真勁來。這份認真之心，是他對其他人所未曾有過。付子揚對允業每句話，都是經他細細斟酌過。從這言辭字里行間里，旁人不難看出付子揚對允業照顧。

這不僅僅是應了他做老師本分，還有著他一些私心。

這私心，讓他對允業多了一層寬容。這寬容并不是叫允業任性胡來，而是以大局為重。子揚一邊行著自己當老師本分，一邊摸著允業心思，體貼著允業脾氣，這也叫允業真正地高興、樂。

如今允業正暗自迷茫，正巧又見到他付老師，他自然是再高興不過了。

“無妨，是我自己叫噩夢驚醒了。”

允業笑了，示意著讓付子揚走近些。

“殿下夢見什么了？”

“夢見了一些以前事，可一切都反過來了。”允業輕輕嘆了口氣，笑著，“是我睡糊涂了……還是我多心了？”

允業這么說，子揚自然知道允業夢見什么了。允業并不是一個容易傷感之人，可現卻暗自垂嘆，這夢里必定是有他屹之兄了。子揚本就是擅于察言觀色之人，而允業心思則容易猜測。他與允業日日見面，他早就知曉允業心思——那是牢牢系那淮南山懷袖居上了。

子揚笑著，不敢輕舉妄動，只是旁敲側擊地安慰著。

“定是由于大典之日將近，殿下才會如此憂慮。”

允業笑笑，對著子揚，眼神閃爍。

“果真如此么……”

話里帶些不確定意思。

子揚已瞧出允業眼神里閃爍，這分明是叫自己表態，多說兩句。可他卻也不想輕易地說些什么。允業雖不是不明事理人，可但凡一牽扯到那個鄭屹之，允業總是思緒萬千，極為敏感，這也讓子揚不得不小心謹慎一些。

“殿下大可安心。這些憂慮本是不必要，待一切塵埃落定，殿下一定能做個好夢。”

子揚笑笑，不痛不癢地說了一句。

允業平日里是愛聽老師上課，全是因為子揚說話本事。那言辭里欲擒故縱，總能恰到好處地激出允業求知*。子揚那些為人處事道理，也總讓允業覺得高深莫測。而那些，允業雖不喜歡，卻又不得不信服。如今大典將至，允業卻仍有他念，總不能安分，他就指著他子揚老師給他答疑解惑了。

“老師，您一直教導我，要以誠待人，可為何母后一點都不念舊情，但因朝中流言，就讓我們恩斷義絕，不得往來呢？”

允業沒有問自己該干什么，而是問為什么，可卻把子揚逼到了話頭上。皇后意思，是以大局為重；可子揚教，卻是以誠待人。什么是以誠待人？于允業，就是要對鄭屹之真心實意。

較其兩者，究竟孰輕孰重呢？允業將這難題拋給了子揚。

子揚笑了，他知道允業想什么。他沒有多想，便給了允業答案。

“殿下，現正是冊封太子緊要關頭，皇后讓你不要隨意走動，也不無道理啊。”

子揚，是要允業隨了皇后意思。

允業臉上露出了憂傷神情——他子揚老師，也要他以大局為重了？

允業有些不甘心。他心里抵觸著，不想聽到這個答案。他揚起頭，似乎還爭取著什么。

“有什么道理啊！”允業吼著，“我只知屹之待我是真心實意，怎么就叫人說了閑話呢！”

這回，子揚沉默了。

他已看出允業爭取，那爭取是沖著自己來，也是奔著屹之去。允業已經不是問了，而是討，討要一個與他為伍伙伴。

可子揚卻不愿意這么做。他已看出了這朝中局勢變化，今時今日，若要再由著允業心思，說些什么沒有分量話來迎合允業，只會叫他加認不清這形勢。

付子揚低笑著，有些無奈。

還是要說出口么？允業逼他。