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“看招！白鶴亮翅！”

勁氣掃過，呼地掀起了孫啟明的衣角，他微微后錯(cuò)半步，臉上表情隨之嚴(yán)峻。

“唔…好厲害的靈力。”

孫啟明邊說(shuō)著邊按下重心，腰肢一扭，雙膝蹲下馬步，兩手仿佛摟抱一般，左手抬起一按！

“吃我這招——野馬分鬃！”

又是一陣風(fēng)從中蕩起，隨波擴(kuò)散，吹動(dòng)魏澤的衣領(lǐng)。他就那么看著這倆人以05倍速出拳劃腿，你一招手揮琵琶，我一發(fā)雙峰貫耳，戰(zhàn)斗場(chǎng)面異常激烈，起碼有十年的拉扯。

然后他意識(shí)到了一件事：這就是目前昆侖大學(xué)的主要戰(zhàn)力。

不行，有點(diǎn)慘不忍睹…魏澤捂臉，剛涌起來(lái)的那點(diǎn)教師成就感立刻就碎成了渣渣。

“魏老師…”旁邊的吳皓看見他，也湊了過來(lái)，指了指中間的慢鏡頭，“這情況…還要拉架么？”

你管這叫拉架么…雖然心里這么想著，但魏澤還是適時(shí)地清了清嗓子，猛地上前一步，喝道：“住手！”

正在云手單鞭對(duì)毆的倆學(xué)生頓時(shí)一愣，一見是他，趕忙收勢(shì)回位，老老實(shí)實(shí)地站在那看著他。包括周圍圍觀的學(xué)生也都伸長(zhǎng)了脖子，聽著他的講話。

“仙道修行，固然能讓人獲得超凡之力，但是…”魏澤嚴(yán)厲地掃向他們，“你們掌握仙術(shù)，便是拿來(lái)做這種事情的？這就是你們成為修仙者的理由？”

起碼也給我打得有點(diǎn)水平吧…他想。

聽到他這話，二人也都自覺理虧，站在那不敢吭氣。

“你們已經(jīng)成年，關(guān)于私下的事情我不會(huì)多問。這次我只想強(qiáng)調(diào)一件事。”

魏澤頓了頓，眼光掃過周圍的每個(gè)學(xué)生：“在大學(xué)之中，你們所要學(xué)的不僅是如何成為修仙者。更重要的是，在這世界上，如何去‘做’一個(gè)修仙之人。”

——雖然其實(shí)我也不知道如今修仙之人到底該是什么樣的。畢竟只要出了這校園，便再也見不到什么超凡事物。

不過既然現(xiàn)在是要教育學(xué)生，那腦補(bǔ)個(gè)靠譜的出來(lái)。魏澤微微閉上眼，在腦中想象著那個(gè)情景：一個(gè)超凡成為平凡、人人皆有機(jī)會(huì)成仙的社會(huì)。靈氣重現(xiàn)世間，修仙與蕓蕓眾生接軌的…時(shí)代。

在這種情況下，修仙者該怎么做？

“這個(gè)問題不會(huì)有統(tǒng)一的答案。我也不想說(shuō)什么無(wú)愧于心的老套話。你們用仙法做了什么，你們便是什么樣的修仙者。”

魏澤吸了口氣，緩緩道：“但在這之前，你們也要記住——你們是昆侖大學(xué)出來(lái)的學(xué)生。從這里走出的人，我希望你們都眼觀天下之大，超脫世俗之間。手握山河、心系螻蟻。修仙之道，不在于仙，而在于修，修的便是你們自己的‘道’。”

臥槽，我真是能編…他自己說(shuō)完都不由得吐槽了一句，這應(yīng)該算是語(yǔ)文老師的職業(yè)病了吧？

“這次我不做多評(píng)判。但從今天起，任何人在校園內(nèi)運(yùn)用靈力斗毆，全部記處分一次，留校面壁思過。”

他一揮手：“散吧，從以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我希望你們能悟出更多屬于你們自己的‘道’，做出你們自己的選擇——今晚就會(huì)發(fā)放下學(xué)期的課表，都回去做好準(zhǔn)備。”

安靜著的學(xué)生們這才如夢(mèng)初醒，拖著略顯遲疑的腳步緩緩散去。吳皓夾在其中，透過涌動(dòng)的人影，定定地注視著中央魏澤白衣的身影。

自己的…道么？

好半天過去，他回過神來(lái)，左右一看，有兩個(gè)人同樣站定原地沒有動(dòng)。

在他右邊的肖游宇抬頭望著天空，眼有星辰；在他左邊的袁清清則低頭看著腳下的野花，一時(shí)出神。

……

……

當(dāng)晚，如魏澤承諾的那樣，第一學(xué)期的課程表便發(fā)到了每個(gè)宿舍，每張消耗1點(diǎn)靈力值。

這一下便激發(fā)了他們的熱情，原本因?yàn)橛?xùn)練而被磨滅的修仙幻想再度燃燒起來(lái)。

“術(shù)法分類下的符咒學(xué)、繪陣入門、靈力實(shí)驗(yàn)…煉丹分類下的草藥與礦物鑒別、元素學(xué)、靈火應(yīng)用…再加上吐納呼吸法實(shí)踐課…”

羲和宿舍里，一群男生坐在各自的鋪位前，對(duì)著手上剛拿到的課程表指指點(diǎn)點(diǎn)。

“大一居然就有這么多課啊。”

“挖槽，怎么這么多門都是早八，沒人性啊！”

“據(jù)說(shuō)這些課還都全部由魏老師負(fù)責(zé)，而且他同時(shí)要當(dāng)咱們的導(dǎo)員！”

“魏老師也太全能了吧？真一體機(jī)？”

“說(shuō)起來(lái)，咱們學(xué)校的其他老師還沒見過…”

一群人你一嘴我一嘴地討論著，說(shuō)著說(shuō)著話題便歪到了姥姥家。吳皓插不進(jìn)話，于是干脆閉上嘴，乖乖坐在自己座上，對(duì)著課表思考著。

關(guān)于課程的事情，魏澤在軍訓(xùn)期間專門給他們講過一次。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是昆侖大學(xué)按大類招生，大一學(xué)年統(tǒng)一課表、學(xué)習(xí)通識(shí)課和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；從大二開始專業(yè)分流，學(xué)生可以自主選擇自己中意的專業(yè)和相應(yīng)的課程。

名義上是讓學(xué)生先熟悉專業(yè)以后再做選擇，但真正的原因只有魏澤自己知道：因?yàn)闆]多余老師啊！

但吳皓倒是沒多想些什么。畢竟，昆侖大學(xué)所開設(shè)的每一門課都是全世界獨(dú)一無(wú)二、他也都是平生第一次接觸，自然確定不了方向。

他看了一眼旁邊的肖游宇，也是差不多的表情，狀元在這事上也沒經(jīng)驗(yàn)。

罷了，反正只要是魏老師來(lái)教，總差不到哪里去，努力多學(xué)點(diǎn)就是了…他把課表貼在床頭，暗暗想著。

……

與此同時(shí)，女生宿舍里。