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時間不長，張宏就從外面走了進來。

張宏手里面捧著一份題本，恭敬的說道：“陛下，這是內閣剛送過來的，說的是今次春闈主考官的事情。請陛下過目。”

朱翊鈞看了一眼張宏，沒有說什么。

陳矩把題本拿了上來。

朱翊鈞把題本接過來，翻看了一眼，就明白是怎么回事了。

這份題本是誰的根本就不重要，朱翊鈞都沒去關注，那就是一個工具人。

按照大明朝的流程，臣子上了題本，由內閣票擬，最后司禮監批紅。

說白了就是臣子提出問題，內閣給出解決辦法，司禮監最后拍板做決定。

一旦批紅通過，這就是正式的圣旨。按照后世的話來說，這就形成正式的文件，可以通發全國了。

當然了，司禮監的批紅權力是皇帝的。

如果皇帝覺得你的辦法不行，就會把題本打回去，讓內閣再重新擬定一個辦法。

如果皇帝不想解決臣子提出來的這個問題。就會把題本留中不發。

張居正之所以傾盡全力和馮保合作，就是因為馮保的手里面握著批紅的權力。

張居正出主意，馮保蓋章。

凡是張居正出的主意，馮保都無條件的蓋章，那結果是什么？

結果就是張居正只要把自己的想法隨便讓一個人寫成題本送進來，他再寫上他出的主意，最后送到馮保那里，一系列過程完成之后，這就是圣旨了。

從某種程度上來說，張居正寫的文書就是圣旨。

現在馮保死了，這個后遺癥就出來了。

張宏是一個很本分的太監，所以在他遇到覺得不妥之事時，就來找皇帝了；如果皇帝也不知道怎么辦，張宏就會去找太后。

這其實也是張居正最擔心的。而他最擔心的這種情況，現在恰恰好好就發生了。

只不過這是朱翊鈞最希望發生的。

剛剛翻開題本看了一眼，朱翊鈞就知道為什么張宏會送過來了。

因為這份題本的內容很簡單，就是希望張居正能夠擔任科舉的考官。

誰都知道，當考官可不僅僅是當考官，那是收學生培養心腹的機會。

這次張居正要自己當主考官了。

想到上一次他大兒子落榜的事情，再聯想到這次他二兒子要參加科舉，朱翊鈞就琢磨著這里面有事。

看了一眼張宏，朱翊鈞知道這個老太監也嗅出不妥當的地方了。

畢竟萬歷二年的科舉可是鬧得沸沸揚揚，那一年的主考官是呂調陽，而真真正正讓那一年科舉名聲大起的卻是海瑞。

已經在家多年的海瑞給呂調陽寫了一封信：

“今年春，公當會試天下，諒公以公道自持，必不以私徇太岳（張居正號太岳）；想太岳亦以公道自守，必不以私干公道也。惟公亮之！”

不知這封信起了多大作用，反正張居正的長子敬修落選了。

還有一件事情非常有趣，萬歷二年的科舉沒有館選，就是沒有選庶吉士，斷了所有沒有進一甲科舉考生的內閣之路。

這件事情張宏也知道，前兩天還讓他去查了張居正的兒子是不是要參加春闈；而后也已經確定了，張居正的二兒子會參加這一次的春闈。

現在張居正要當主考，張宏的心里瞬間就沒底氣了。

第十七章私人老師就是好

關于歷史上的這次春闈之事，朱翊鈞記得很清楚。因為這次科舉也鬧出了不小的動靜。

張居正的二兒子不但科舉考中了，而且還是一甲第二名，也就是榜眼。

關于張居正的二兒子為什么能中榜眼，歷史上有三種說法。

第一種，張居正親自安排的。同時這里面還有一個小故事：張居正派堂弟約見參加同場考試的江南才子湯顯祖和沈懋學。

因他們早已是小有名氣的人物，張居正希望他們能與嗣修共同學習，以此抬高兒子，并允諾將湯、沈取在前三名。

結果湯顯祖拒絕，因此名落孫山；沈懋學應允，就當了狀元。

第二種，主持閱卷的張四維為了拍張居正的馬屁，把張居正的兒子定在了第四，也就是二甲的第一位。

張居正早已通過馮保買通了皇帝左右的太監，讓太監把送上去的前兩名的卷子挪到第四，把原來的第三、第四擺在上面。

皇帝照太監捧來的卷子順序一念，便成了定局。

第三種說法是在第二種的基礎上衍生出來的。

萬歷皇帝自己將張居正兒子的卷子放在了榜眼的位置上。張居正覺得不妥，萬歷皇帝還安慰他，“先生大功，朕答不盡，只看顧先生的子孫。”

在這三種說法中，第三種最不可信。

第一種和第二種說法，朱翊鈞覺得都有可能，而且可能性五五開。