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“我、我也想跟著你們一起學習……”她鼓起勇氣，這段時間，她都是自己瞎沖。

“我們明天可以一起來做計劃。”

見趙慧娟終于解開心結，蘇葵又提議道：“學習有壓力是很正常的，如果有不開心的地方，可以找一些放松的方式，比如寫作、跑步、聽廣播……”

趙慧娟重重點頭。回去后，就拿起筆記本，刷刷地寫了起來。

一行娟秀的標題出現——《我的同桌蘇葵》

【我的同桌蘇葵，我記得她……后來她憑借自己的努力考取了第一名……熱心幫助班上同學，帶領大家進步，我想這是一種偉大無私的奉獻精神……】

一篇仿佛是回憶錄的東西躍然紙上。誰能想到若干年后會它成為教科書上的節選呢？

*

蘇葵不知道有人在給她寫小作文，她回到家打開包裹。發現里面總共有十本筆記本，六本書。不只是數理化，還有其余各科的筆記，幾本他用來當過參考的書，分門別類，細致認真。

打開信封，清雋舒朗的字跡映入眼簾。

看完，蘇葵挑了挑眉，想起自己是沒有告訴趙芝蘭寫過文章的事，只是她沒想到，這兩人竟然是夫妻，而自己還會在這種情況下“掉馬”。

這倒沒什么不好承認的，她回信給陸成明，說明自己的確與文學周刊文章作者蘇葵為同一人，當初家境貧寒，險些輟學，才萌發寫作念頭，叫他們見笑。

他送的筆記對自己有很大的參考價值，她只道將來讀大學到京城才有機會當面答謝，請他見諒。

看到陸成明信上說有事可以找他，蘇葵說知他工作繁忙，不便打擾，盼他研究順利。

回完信，蘇葵又開始進行今天的學習，因為她去市里幾天，落下了幾天的計劃，這兩天正在補。

等到復盤完今天的學習，蘇葵想起方才信中陸成明說家父問她何時寄送下一篇文章。

這第三篇文章蘇葵沒有考慮過，她想起上次與陸子光的通信，他們談到現在的小說創作，此時長短篇小說占主流，中篇較少，但類型比較單一，主要是為了啟蒙。而具有娛樂意義的通俗小說（如言情，武俠等）則沒有了生存的空間。

想起后世小說行業的繁榮，蘇葵心中微動。

她為什么不親自創作一篇小說呢？

——兼有啟蒙與娛樂的作用。

想到這里，蘇葵拿起了筆，為她的第一部長篇小說打下了大綱。

這是一個關于改變命運的故事。女主人公的名字叫做李小草，一個跟華國山村里無數女孩子相同的姓名。

她出身在一個重男輕女的家庭，上面有一個哥哥，一對正要她輟學換親的父母。

李小草不肯放棄學業，父母將她關起來，她機警地逃離，老師同學紛紛對她伸出援助之手，她重回學校的懷抱。

最終，她不負所望，努力學習，考上了醫學院，從小小的山村走向了京城。

她更加努力學習，攻克難關，成為一名光榮的醫生。甚至創造了一個基金會，資助那些失學女童，成為人人敬仰的醫生。在追尋夢想的路上，她和志同道合的革命伴侶相互扶持，為國家的發展做出了巨大的貢獻。

這是一篇兼具了當代革命歷史和后世逆襲翻身套路的小說。

既有這個時代的特色，又有后世創作的思想融入。

蘇葵為這部長篇小說取名為《小草青青》。

無論遇上任何風吹雨打都始終青翠的小草。

她這會兒文思如泉涌，寫下了開頭的三千字，準備寄給陸子光教授看一看。

*

第二天，趙慧娟終于能回來上課，她看起來精神了很多，主動問蘇葵應該怎么學習。

蘇葵告訴她，首先抄試卷就是不可取的，盲目背誦更是不可取。

“數學最重要是整理錯題，就算你把試卷抄到背了下來，如果不完全弄懂，下次還是不會做。”

“至于文科，一定要先通過分析試卷和自己的情況，判斷哪一塊薄弱，針對性地背誦。”蘇葵特意又跟她說，“長期熬夜會損害記憶力，所以你才會越背越忘，必須掌握正確的背誦方法。”

在下午的每周一次的座談會上，蘇葵就跟大家講了聯想法、提綱法、圖表法、歸類法等多種記憶方法。還講了很多能有有效提高記憶力的方式，比如交替記憶，定時學習，及時復盤等。

一時間，聽得同學們眼花繚亂，只顧震驚。背書不是拿著就背嗎，居然還能有這么多方法？！難道這就是我們和別人的差距嗎？怪不得她能用這么短的時間考了第一！

一時間大家都只拿筆狂記。

下午放學，蘇葵準備先去郵局寄信，再回清河大隊。

看趙慧娟走了，李衛民神秘兮兮地跟蘇葵說，他看見趙慧娟在筆記本寫日記，他在上面還看到了蘇葵的名字。

“我看見上面寫著我的同桌蘇葵同學……”

“李衛民同學。”蘇葵看著他很嚴肅，“偷看別人的隱私是不道德的。”

李衛民有些臉紅：“我就是好奇看了一眼。”

“如果你能把這份好奇分給學習上一點，我想你爺爺一定會高興。”

李衛民打著哈哈，說他已經在跟著班上學習了，爺爺已經很高興了。

蘇葵卻看得出來，他雖然跟著做了，但實際并沒有努力，不過沒關系，這次聯考馬上就會教他做人了。

*

蘇葵回家主要是跟秦曉蘭說一聲，為了更好地準備二模聯考，接下來幾個星期她就不回來了，考完試再一起回。